广州市番禺区小平小学
学校
市桥小平小学
班级
三年(1)班
活动主题
垃圾分类
指导教师
邓兰枝林宇娜
第单元
第一单元
课型
主题生成课
活动时间
11月3日
课时
两课时
教学活动目 标
情感态度与广州市番禺区小平小学
学校
市桥小平小学
班级
三年(1)班
活动主题
垃圾分类
指导教师
邓兰枝林宇娜
第单元
第一单元
课型
主题生成课
活动时间
11月3日
课时
两课时
教学活动目 标
情感态度与价值观:增加学生生活常识的储存量,培养学生的环保意识,养成
良好的生活习惯
过程与方法:引导学生在活动中通过探究式,讨论式,问题式,搜集式,整理
式的活动方式了解垃圾的分类
知识与技能:通过活动使学生认识到常见的垃圾种类, 垃圾的处理方法及 作用。 让学生了解垃圾的正确处理与人们生活的密切关系,增加学生的生 活常识,提 高学生收集,整理资料的能力,增强学生的环保意识
教学资源
学生在生活中对垃圾的了解,图书馆、报刊、网络等
教学活动过程
教学活动1
教师活动
学生活动
设计意图
引入
了解现实生活中有哪些 常见垃圾
创设情景,激发学生兴 趣
教学活动2
确立主题
开展辩论赛
通过资料的收集和整理,提
高学生的自学能力
教学活动3
垃圾分类有何意义
联系生活,探讨生活中 的水
使学生了解水的作用和 重要性
教学活动反思
教学目标是 否达成
学生对垃圾分类的的重要性产生兴趣。
需要改进的 地方
学生搜集资料的时间不够充足,应该安排多一点的时间
广州市番禺区小平小学
学校
市桥小平小学
班 级
三年(1)班
活动主题「
垃圾分类
指导教师
邓兰枝林宇娜
第单元
第二单元
课型
实践活动课
活动时间
11月10日
课时
两课时
教学活动目 标
情感态度与价值观:增加学生生活常识的储存量,培养学生的环保意识,养成
良好的生活习惯
过程与方法:引导学生在活动中通过探究式,讨论式,问题式,搜集式,整理
式的活动方式了解垃圾的分类
知识与技能:通过活动使学生认识到常见的垃圾种类, 垃圾的处理方法及 作用。 让学生了解垃圾的正确处理与人们生活的密切关系,增加学生的生 活常识,提 高学生收集,整理资料的能力,增强学生的环保意识
教学资源
学生生活经验,多媒体资源,文本资源,家长资源,教师资源,社区资源
教学活动过程
教学活动1
教师活动
学生活动
设计意图
导入
制立本组的研究问题
培养学生简单的考察、
研究能力
教学活动2
指导学生制泄计划
制定计划
培养学生简单的考察、
研究能力
教学活动3
总结
修改计划
培养学生简单的考察、
研究能力
教学活动反思
教学目标是 否达成
在学生中,学生能表现出团体合作,互帮互助的精神
需要改进的 地方
学生搜集资料的时间不够充足,应该安排多一点的时间
广州市番禺区小平小学
学校
市桥小平小学
班级
三年(1)班
活动主题
垃圾分类
指导教师
邓兰枝林宇娜
第单元
第三单元
课型
实践活动课
活动时间
11月17日
课时
两课时
教学活动目 标
情感态度
垃圾分类综合实践活动教学设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.