二年级上册数学知识点(15篇).docx

二年级上册数学知识点 (15 篇)
二年级上册数学知识点 (15 篇)
二年级上册数学知识点 1
一、学习目标：
初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用 ;
在具体情境下，进间的联系与区别。
会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道写法、读法，并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。
、乘法的初步认识
能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称及含义。
知道用乘法算式表示 " 相同加数连加算式 " 比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。
能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步学会解决简单的乘法问题。
、5 的乘法口诀
(1) 结合具体情境，进一步体会乘法的意义，并经历 5 的乘法算式的计算过
程和 5 的乘法口诀的编制过程。
能用 5 的乘法口诀进行乘法计算，体验运用乘法口诀的优越性。
能用 5 的乘法运算解决生活中简单的实际问题。

、2、3、4 的乘法口诀
结合具体情境，经历 2、3、4 的乘法口诀的编制过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。
能够发现每一组乘法口诀的排列规律，培养有条理的思考问题的习惯，逐步的发展数感。
掌握 2、 3、 4 的乘法口诀，会用已经学过的口诀进行乘法计算，并能解决简单的实际问题。
、56 页例 5
结合具体情境，掌握乘加、乘减算式的运算顺序，并能正确计算。
能用含有两级运算的算式解决简单的实际问题，培养应用数学的意识和
能力。
培养学生从不同的角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略的多样
化。
在做一做 2 题中，应适当拓展，引导学生发现相邻两句口诀之间的关系，帮助学生理解和记忆乘法口诀。
、6 的乘法口诀
经历独立探索、编制 6 的乘法口诀的过程，体验从已有的知识出发探索新知识的思想和方法。
掌握 6 的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题。角的初步认识
、
结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。
通过 " 找一找 " 、" 说一说 " 、 " 折一折 " 、" 画一画 " 等活动，初步认识角，
并且能够辨认。
知道一个角各部分的名称，会正确画角。
、
结合具体情境，直观认识直角，会画直角标记。
能利用工具判断一个角是不是直角，会利用工具画直角。

知道：一个角的大小与边的长短无关。
以内的加法和减法
、不进位加法
在具体情境中，进一步体会加法的意义。
探索并掌握两位数加两位数不进位 ) 的计算方法。
让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。
、进位加法
在具体情境中，进一步体会加法的意义。
探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。
能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。
、不退位减法
在具体情境中，进一步体会减法的意义。
探索并掌握两位数减两位数不退位 ) 的计算方法。
进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。
、退位减法
在具体情境中，进一步体会减法的意义。
探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。
能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。
、" 多几" 、" 少几" 的应用
在具体情境中，理解 " 比某数多几或少几 " 的实际问题。
可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。
能正确列式解决相应的实际问题。
渗透统计的思想和方法。
、连加、连减
探索并掌握 100 以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化。
能用 100 以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并体验解决问题策略的多样性。

长度单位
长度单位是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的
基本单位。
其国际单位是“米” (m)，常用单位有毫米 (mm)、厘米 (cm) 、分米 (dm) 、千
米 (km) 等等。长度单位在各个领域都有重要的作用。
米：国际单位制中长度的标准单位是“米”，用符号“ m”表示。
分米：分米 (dm)是长度的公制单