下载此文档

人教新课标版数学第一册教案.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约44页 举报非法文档有奖
1/44
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/44 下载此文档
文档列表 文档介绍
数学第一册教学支配
教学内容:
义务教化课程标准试验教科书小学数学第一册
教材分析:
本册教材一共分为十个单元:数一数、比一比、的相识和加减法、相识物体和图形、分类、的相识和加减法、的相识、相识钟表、以内的进位加法及总复习和二个数学设情境 ,激发爱好
出示小免、小猪的卡片各一张并板书在黑板上,
引导视察,初步感知
:出示书中第面的图画:
问:小挚友们,你们看到了什么?有多少呢?
(学生数一数)
:问:小免去搬砖,有几只小免,有几块砖,小免和砖谁多?你是怎么知道的?有什么不同的想法吗?
师:这样一个对着一个,都没有多余的,我们就说小免和砖的块数怎么样?(一样多)用一个算式表示是:
    板书: =  学生书空并齐读
    教师介绍等号
动手操作,理解新知
板书:<   介绍小于号
学生书空,再齐读,
小于号及大于号有什么不同?
(学生答复,教师小结)
如今,你能用大于号、小于号、等号说一个算式吗?
三、稳固
说一说
问:请你再细致看一看图,你还能用多或少说一句话吗?(人小组讨论后汇报,可以不举手,谁先站起来谁就先说)
猜一猜
:教师从―――的卡片中任选一张,请学生猜卡片上的数是几,依据学生的答复,教师作出“大了”或“小了”的提示,直到猜对为止。
:指名一学生拿卡片,教师猜,方法同上。
:同桌互猜,看谁猜得对
、填一填:
:○  ○   ○  ○   ○
:>□ >□  =□  □=  □<
、学生完成第页的――――题。
第二课时
教学内容:比长短、高矮
  (第――-页,完成第页的第题―――第题)
教学目的:
、养学生细致视察事物的良好习惯,体会生活中到处有数学。
、使学生体会到长和短也是相对的,进一步建立比拟的意识。在比拟的过程中,差异比拟明显的,可以干脆感知得到结论,差异不明显的,就要利用数量进展刻画,再比拟。
、学生在不同的解题策略过程中,选择自己认这最为合适的方法,培育学生的优化意识。
教学重、难点:在比拟过程中,差异比拟明显的,可以干脆感知得到结论;差异不明显的,就要利用数量进展刻画再比拟。
一、情境导入
二、主动探究
、活动之一
教师拿出二根长短不同的绳子,请学生细致视察:
看看你发觉了什么?
你能用一句话完好的话来描绘它们呢?
、活动之二
教师拿出二根长短不同的尺子,请小挚友比一比,看一看谁比谁长,谁比谁短?
、活动之三
师:请每个小挚友拿出自己的两只小手比一比,看一看你又发觉了什么?
板书:一样长
、活动之四
、教师随意指二名高矮不同的学生上台比高矮,并请小挚友说一说:谁高,谁矮?教师小结:高矮是相对的,而不是确定的。
、活动之五
、比拟谁喝的多
师:今日,教师带来了二瓶饮料,我要请二个小挚友来喝,谁想来?
先请大家比拟它们的多少,然后让两个小挚友背对着大家喝,然后问其中一个小挚友:
()你认为自己及他相比,谁喝的多?其他挚友有什么看法?
()小组讨论:想一想,究竟是谁喝得多?为什么?
教师小结:能从剩下的水比拟出谁喝得多,真了不得!
第三单元
第一课时
教学内容:―――的相识及书写(第面――――第面)
    完成第页的第题――――第题
教学要求:
、会读、会认、会写―――以内的各数,并留意书写的工整,
、能用―――以内的各数来表述日常生活中事物的数量,初步建立数   感,并能进展沟通。
、会用以内各数表示物体的个数。
教学重、难点:
    会写―――各数,初步建立数感。
教学打算:
师:各种动物的卡片张以内,―――的数字卡片,根小棒,实物投影仪
生:――的数字卡片,根小棒。
教学过程:
一、导入:
出示主题画:
问:你认为这幅图是什么意思?画的是什么?
  你从这幅图中看到了什么,想到了什么?
二、主动探究:相识―――各数
(一)细致视察,主动学习
、相识
()问:你看到图中有哪些物体是用表示的?(学生随意答复)
  师:但凡象这样:个人、个太阳等都可以用数字表示。
()你还可以说出哪些物体可以用数字表示的?
()请你拿出根小棒
、相识
  (教学方法同上)
、相识
()问:图中有哪些物体是用表示的,请你说一说。
师:象这样的,就可以用数字表示。
()你还可以说出哪些物体可以用数字表示的?
()请你拿出根小棒然后想一想,用根小棒可以摆成一个什么图形?请你摆一摆。
、相识、
  (教学方法同上)
(二)、出示计数器
(三)、教师说,学生操作
、请你伸出个手指头 、请你画出个三角形
、请你拿出个圆片。
三、教学写数字――
、教师教拿笔姿态
、教写每个数字的起笔,运笔、落笔。先教师示范,紧接着

人教新课标版数学第一册教案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数44
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人2623466021
  • 文件大小68 KB
  • 时间2022-04-24