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民间民族舞蹈考级教案
1 —3级师资培训理论考试题
培训地点：石家庄华电科技学校培训时间：20XX年
11月19日到27日培训级别：1—3级答卷人：安莹 一、请完成一份教案，要求如下：
授课舞目：一级舞目-球球操
教案内容：教学目、师生互动法、讲授法、练习 法。
教学难点：
、关键动作：.盘腿做含展动作时，上身要经过直立
状态。
、要强调五个手指用力张开。耸肩时重拍向上，去找
耳朵。
、表现小熊刚刚睡醒时的状态，捉蜜蜂时的调皮和吃
饱后的满足。教学步骤：
、导课：首先将舞目的背景进行阐述，再让小朋友们 了解这个舞蹈的动律，掌握好基本动律以后让小朋友们想象 刚睡醒的样子、还有吃饱后拍拍小肚子，最后让小朋友想象 小熊的形象并把它加入到舞蹈中。也可以用一些小故事将动 作串联起来。例如：寒冷的冬天过去，春天来了，一只刚刚 经过冬眠的小熊在树洞中慢慢性来咯额。伸由洞来感受一下 温暖的阳光，忽然觉得空了一个冬天的肚子饿了，就钻由洞 来寻找一下有什么好吃的吧。这时它看到了三只小蜜蜂，有 蜜蜂，当然就有蜂蜜啦！小熊高兴极了！几只可爱的小熊爬
着聚拢到一起，伸由小熊掌不停地捞起蜜蜂，放到嘴里舔一
舔，真甜啊，吃的好高兴啊！
、按音乐分段教、练：
前奏
四人一横排，体对一点，盘腿坐地，右手撑头成睡 觉状，左手扶膝盖。
1-6伸懒腰，表现冬眠后生醒的小熊。
7-8上身立直，双手扶膝盖。
第一遍音乐
1-4上身前腆，目视一点。
5-8身还原。
1-4上身含胸，目视腹部。
5-8身还原。
重复1-8动作。
1-4 右手点指，左手扶膝，依次对8、1、2点点指指生, 第四拍保持舞姿。
5-8右手经上弧线还原到 8点。
1-2双手扩指、右起交替拍膝盖三次， 第三次右手拍膝
左手扩指。第二拍保持舞姿，身体随动，目视一点。
3-4 做1-2反面动作。最后一拍右手扶膝，身体不动。
5-8左右倾身，耸肩两次。
第二遍音乐
1-6跪地爬成圆圈。
7-8盘腿坐，旁按手。
1-4左手扶地，身向后靠，右手扩指手心向上抬起，第
三拍折腕。
5-6上身向前冲同时曲臂舔手心，做舔蜂窝状。
7-8身向后靠，右手手心向外经上弧线落下。
1-8做反面动作。
1-8 重复1-8拍动作，双手一起做。
1-2身前倾，双手交替碎拍地，第二拍抬起右手扩指。
3-4做1-2反面动作。
5-8保持舞姿，双手扶膝盖，右左倾身耸肩两次。
二、浅谈这次学习《中国民族民间舞蹈等级考试教材》 的体会和认识？以及今后如何在教学工作中对其进行实践 和开展？
答：《中国民族民间舞蹈》来自于中国各民族的传统艺 术及日常生活中的一些形象动作加以提炼而成的。而舞蹈是 启发孩子们感知力、 表现力、模仿力、想象力最直接的方法 并且有助于孩子们兴趣爱好的培养、艺术修养的养成。在学 习中国民族民间舞的过程中，孩子们不仅可以随着音乐按照 既定的动作舞动，也可以发挥想象自我表现、自我发挥。而 这些舞蹈背后所蕴涵的各民族的音乐、服饰、风俗、传说。 可以让孩子们更加全面、完整的了解各民族的传统文化和风
俗习惯，及他们的艺术创作来源。 例如：舞蹈《小红扇》、《吐 泡泡的小鱼》、《花手绢 过家家》、《小鸭嘎嘎》、《长辫子》 等这些都极具民族特色，表现形式生动、鲜明、活泼，能够 更好地激发孩子们对学习的积极性。提升孩子们的艺术造 诣，培养孩子的民族情结，使孩子们对民族文化的理解渗透 到整个舞蹈学习中。而舞蹈《小熊舞》 、《小象洗澡》、《跳皮 筋》则是以训练孩子们的观察模仿能力为主，激发孩子对艺 术的表现力，为孩子学习舞蹈打下良好的基础，给未来的延
伸及发展创造更多的机会。另外对孩子的即兴表演能力和思 考能力也有涉入，如《西瓜》、《球球操》、《小小服装设计师》 等。考级教材的编委们把这些我们日常经常会见到的小动 物，还有我们玩的小游戏，编排到舞蹈当中，无论是动作、 节奏、队形以及对歌词的记忆，还是舞蹈语汇和文化背景的 结合与理解，都是对孩子们的思考、 模仿能力的培养与锻炼。 让孩子们在玩闹的过程中学到东西，并享受到了学习带来的 乐趣，从而体会到学习并不是枯燥无味的。
学动作，要根据舞蹈的特色来完 成舞蹈动作，对于不同年龄段、不同程度的学生安排不同的 教学模式。而且在教学过程中，也可以准备与各民族有关的 东西，让小朋友们更多的了解
各民族的文化，从而来进行教学。比如傣族的舞蹈，可 以发放一些傣族的衣服，让小朋友们穿上衣服感受一下傣族
姑娘的体态。
在教学的过程中，除了了解各民族舞蹈的不同风格动 律及典型动作外，还应该明确在此舞蹈中的关键动作和训练 目的，并根据学生的年龄特点，学习能力，由易到难、由浅 到深的教学。
还要用生