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闲活育人技巧
闲活育人技巧
我很观赏英国撒切尔夫人的一句名言：不重视教育的民族是没有盼望的民族。其实，对教育的高度重视岂只现代兴旺的国家，早在原始部落就已得到了充分的相识。据
素养教育具有全体性，即必需面对全体学生，协助每一位学生，使他们在原有的根底上得到提高。在学生的群体中差异总存在的，古今如此，中外也如此。我们要提倡偏爱差生，看到其差异，扬其所长，救其所短，给他们更多的敬重、信任、理解和自信。
在一次指责和自我指责的班会上，同学们较为友善而又含蓄地提出了指责和自我指责。没想到，一个平常很有工作方法的学习委员A，有力的指责一名成果极差的同学B，说她习惯极差，品德恶劣〔当时不难看出，这样的指责带有私人怨恨，带有心情的渲泄〕，说罢，教室一片哗然。我清楚望见，挨指责的B搭拉着脑袋，眼角边挂着难过的泪。班会完毕，我点了学习委员的名，让她放学留下来。问及缘由，方知B在一次作文中真实地写出了A乘坐无人售票车未主动投币的事实。我心中豁然开朗。令人欣喜的是其次天一大早，B生给了我一封信，我摘录信中的一段原话：江教师，今晚，我带着非常难受的心情给您写信，今日A当着全班指责了我，指责了我的不良行为。当时的我恨不得立刻跳起来，戳她的脊梁骨，把她的不是也抖给大家瞧瞧，但我始终做不出来。回到家，我冷静地想了想，A说的一切也大多是事实。我明白，我学习不好，许多同学看不起我，可我最敬重您，你并没有闲〔嫌〕弃我。江教师，请您坚信我：我必须会用行动来争〔征〕服全班的。……任何一个有思维的人都会被这封真诚的书信所感动。B生敢说真话实话，作文中敢于表达真情实感，这是写作极为珍贵的财产。可是她的特长，她的闪光点，以前却不为人知。我找了一个适宜的时机，把这封信给A看，也把这封信宣读给全班听。其次学月的一帮一接对中，A主动要求和B接对子。一个小小的胜利，竟成了B学习的强劲动力，后来，B生的学习直线上升。










有人把塑造、改造、舆论、效仿、自治时间归结为教育的五种形式，我们千万不要小看这五种教育形式的奇妙和魅力。我想谈谈效仿这种方式。效仿即是引导学生学习和效仿别人的言行的一种教育方法。说穿了，就是借助典范的力气，激发学生产生一种安康的心理心情。有时，班上发生的一些突发事务，往往会令人手足无措。接任此时此刻的班级快一年，应当说班风建立的成果让我欣慰。有一天中午，C生上交军训费找回的50元钱在短短的30分钟内不翼而飞。明查暗访，未发觉一点漏洞。但我坚信，这事系我班某同学所为。扼杀孩子的自尊，搜身什么的不顾教育规律，违法的事我不行能去做，下午想了两节课，我苦苦思索解决问题的方法。放学后，我仅耽搁20分钟的时间。我从C生家长热忱捐助我班精致石英钟谈起，谈到了人间真情，谈到了人与人相处的真诚和宽容，我还提到了教师小时候发生的一件刻骨铭心的往事。
那是70年头末，农村实行联户承包责任制前夕，每家每户光靠人平250斤左右