一年级音乐教案.doc

第一课　好朋友... 1
第二课    快乐的一天。.。 3
第三课　　祖国您好.。. 6
第四课   得意的动物.。。 8
第五课　静静的夜。.. 10
第六课   爱劳动。.。 13
第七课   小精灵。。. 14
第八课勾》
三、 聆听《哨和小狗》
教学重点：表演《拉勾勾》
教学难点：尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪
教学过程
一、 生听着《玩具兵进展曲》进教室，做自己喜欢的动作。
二、 聆听和表演《玩具兵进展曲》
1、 听《玩具兵进展曲》，要提示学生合着音乐走或跳、在学生心中建立走和动是和音乐相关的意识。
2、 让学生在听音乐时，当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示出来.
3、 表演《玩具兵进展曲》:请小朋友当这首乐曲当中的人物，听着音乐做自己喜欢做的动作.
三、 表演《拉勾勾》
1、 听着老师的琴声唱歌曲。唱的不准确的地方老师加以指导纠正。
2、 边唱边表演，师可教学生动作，更重要的是鼓励学生自编动作,给学生以“自编动作最好”的意识。
四、 聆听《哨和小狗》
1、 第一遍完好聆听音乐,自由想像。谈谈自己的心情是很愉快还是很悲伤的。注意音乐中还出现了什么声音？
2、 复听乐曲时，这声音出现了几次，为小狗的叫声涂上颜色。这样可以调动学生积极参和，在课本图中大胆添画.
3、 进展表演　
让学生自己分角色，分别扮演男孩或小狗,随着乐曲表演,用动作表现自己对音乐的感受.
五、 课堂小结：通过听音乐让学生涂颜色,进步学生的兴趣。
第二课    快乐的一天
第一课时
教学目的：
一、培养学生注意力集中地聆听《快乐的一天》,初步知道怎么样聆听音乐，学习以动作的方式来表达自己对音乐的感受。
二、 编创和活动：说一句话，培养学生的创新才能。
三、 学习“走”和“跑"。
教学内容
一、聆听《快乐的一天》
二、学习“走"和“跑"，学说一句话
教学过程：
一、学生听《口哨和小狗》，随意律动。师生问好。
二、复习歌曲《拉勾勾》，让学生听音乐有感情地表演唱。
三、 聆听《快乐的一天》
            1、              看课件或图片，让学生来说一说这五幅图的小朋友在干什么。
            2、                导出题目《快乐的一天》，师概括五幅图的意思：早早起、上学去来学习、做游戏、静静睡。
            3、                听音乐，提醒小朋友要静静地听音乐，并说说每一幅图所描写的小曲的情绪，让学生初步感受、听辩欢快、活泼、温顺、宁静等不同的情绪。
            4、                编创一句话:以“快乐的一天"为题，说一句话“你去 做什 么",让学生说一说，节奏自行掌握，时值准确就可以了。
            5、                听音乐，跟着音乐律动，老师可作指导.
四、 学习走和跑
一个“跑跑"和一个“走"的时值是相等的。
五、音乐游戏〈〈找朋友〉〉
边唱歌曲边去找朋友,要注意跟着音乐的节拍.
六、课堂小结：在宽松的游戏气氛中，满足了学生的表演欲,培养了学生的创造力及集体活动中互相协作的才能，惨重全面参和，气氛自由活泼.
 
第二课时
教学目的：
一、 学习《其多列》，用歌声和动作来表现出歌曲欢快活泼的情绪。
二、复听《快乐的一天》，感知音乐，体验听音乐的乐趣，并用动作表现出歌曲的情绪.
三、编创和活动：为歌曲《其多列》编创歌词，培养创新意识。
教学内容
一、学唱《其多列》
二、 为歌曲《其多列》编创歌词
教学过程
一、听音乐《军队进展曲》进教室，师生问好.
二、 复习走和跑,读一读。
师指导学生依次读准确，然后分组同时读，再交换，还可以让学生重新排列读。
三、 学习《其多列》
                  1、              介绍哈尼族：是我国的少数民族之一。哈尼族主要颁在云南省西南部的一些山区，他有自己的语言，他的民间音乐丰富,传统节日有十月节和六月节。他的歌舞也很盛行,有竹筒歌舞，竹筒击节有固定节奏和变奏两种，并有大鼓、镲等乐器伴奏。
                  2、              听歌曲，感受歌曲情绪，师介绍其多列就是快快来的意思。
                  3、              朗读歌词，理解歌词含义
                  4、              听琴，生在听时可轻轻拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。
                  5、              学习歌曲一二两段