保育员幼儿师德师风自查报告.docx

保育员幼儿师德师风自查报告
切实加强学校行风建立暨师德师风建立，提高老师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面，下面是我为大家搜集的幼儿师德师风自查报告，欢送大家完成与学生谈心次数。对学生放任自流，该管的不管，把学生的不良行为归咎于社会，推之于家长。不重视对学生进展心理安康教育。还存在挖苦、挖苦、蔑视学生，体罚或变相体罚学生的现象。
3、有的老师不明确所教学科的课标要求、标准及学科构造，采纳应试教育模式教学，采纳注入式、灌输式教学。在日常教学中无视对学生良好行为习惯造就。不重视学生创新实力和实践实力造就。不按课表上课，还存在挤占艺体等学科现象。没有遵照平常考核与学期考核结合评价学生，评价学生只看分数的，纯以学期考试成果评价学生。










3、有的老师不踊跃参与政治业务学习。教育观念陈旧，教育理论学问贫乏。不熟识自身业务，业务实力不强。
四、改良措施
1、坚持政治业务学习制度
谨慎组织教职工学习相关法律和文件精神，坚持集体学习和自学相结合;探讨和反思相结合做到有时间、有打算、有内容、有心得;同时，结合中心工作，开展形式多样的行风教育和依法治教活动，促使教职工端正从教思想，转变工作作风，爱岗敬业，为人师表。
2、加强领导干部作风建立
将行风建立作为学校管理的重中之重来抓，要求领导干部领先垂范，以身作那么，廉洁从政。向师生公开作出承诺，承受广阔师生的监视。
3、谨慎落实教学常规
对老师的备、教、批、辅、考等环节工作要求作了全面的量化和跟踪监控，实行定期与不定期，全面检查与个别抽检相结合的监控方法，促进了学校常规管理工作，逐步实现科学化、标准化、高效化。建立公开、公开、公正的激劢机制竞争机制，促进管理的科学化、标准化。
4、加大监视力度










设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，承受学生、家长对师德师风的监视，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发觉的问题，学校刚好赐予了解决、整改。另外，学校将师德师风建立与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建立的其他内容有机结合起来，促进师德师风建立的各项措施落到实处。
保育员幼儿师德师风自查报告范文(二)
类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。开展师德师风建立年活动以来，学校领导高度重视，始终把抓好老师队伍建立，特殊是老师的师德师风建立放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。学校结合教育局《关于开展师德师风建立活动的实施方案》，在全校老师中深化开展师德师风建立活动。依据方案的要求和部署，结合我校工作实际，踊跃主动地开展了师德师风建立各项工作。并开展了一系列的学习、传播教育活动，制定了行之有效的师德标准，收到了较好的效果。师德师风建立年活动从启动到此时此刻，大局部工作已经根本完成，并取得了成效。现对我校师德师风建立检查分析状况报告如下：
一、充分组织打算。我校刚好召开学校领导班子会议，学习了上级师德师风活动的相关文件精神，探究部署整个活动。为确保师德师风建立活动扎实、有效开展，成立了以校长为组长，教育主任、班主任为成员的活动领导小组。










二、发动学习扎实。学校召开了全校老师参与的师德师风建立年活发动大会，结合我