优秀学生评比方案.docx

沌口小学校级优秀学生评比方案
一、评比的指导思想
为张扬学生成长过程中的亮点、特性、特色和先进性，促进和激励学生安康快乐地成长，依据学校确定的“一全部梦想的学校，一个梦想可以实现的地方”的办学愿景，以 “有情有礼有志有恒”为培育目的，学责与自我指责。有正确的劳动观点和良好的劳动习惯，主动参加各项劳动和社会理论活动。具有正确的审美观点和安康的生活情趣。操行等第为优秀。
B学习好。学习目的明确，学习看法端正。有良好的学习习惯，能坚持说一般话，独立细致地高质量地完成作业、成果优良。
C身体好。有安康的心态、良好的心理素养和个人卫生习惯，主动参加各项文体活动，早操和眼保健操的效果好，体育成果在良好等级以上。
班主任
国学达人
热爱国学，能娴熟背诵国学经典，传播国学精神、理解熟知国学内涵，并做到知行合一。
班主任
特性特长类优秀学生
礼仪达人
热爱集体，文明守纪，诚信待人，乐于助人，学校里的好学生，家里的好孩子，社会上的好少年。
班主任
效劳达人
能随时随地为别人着想，扶植别人，为集体做奉献。
班主任
合作达人
具有安康的心理和健全的人格，能以宽广的胸怀接纳人，擅长与不同性格的人相处，常把快乐带给大家。具有较强的团队意识，在各类活动中都能表现出良好的组织
班主任
实力和合作精神。在合作和竞争的环境中能不断地成长和开展。
环保达人
穿戴整齐，勤洗澡、换衣、理发、洗头、剪指甲等：不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等垃圾；看见校园内有杂物能主动捡起来扔进垃圾桶里；看见乱扔乱抛垃圾的现象敢于刚好上前制止；爱好一草一木，不乱踩乱摘花草树木；疼惜校园门窗、桌凳，不随意涂抹刻画或者拖拽；节约用水，节约用电，珍惜纸张，不用少用一次性制品，对垃圾和废旧电池等分类整理，不吃野生动物，疼惜粮食；热心环保公益活动，主动参加环保宣扬活动，主动参加制作废弃物品小制作小独创。
班主任
阅读达人
宠爱阅读，能经常主动阅读课外书，学问面广，词汇丰富，能在习作中运用阅读中积累的词句，语言表达实力突出。
语文老师
艺术达人
具有良好的音乐或美术素养（包括书法），能通过欣赏音乐、欣赏美术作品或从事的文艺活动中陶冶自己的情操。主动参加班级环境布置，音乐美术竞赛等各类艺术活动，且在艺术活动中表现突出。
音乐、美术老师
书法达人
宠爱书法、画画、练字，经常参加黑板报、墙报等活动，要求平常作业书写工整，在师生中有确定影响，并获得校级以上荣誉。
语文老师
运动达人
坚持参加科学熬炼，身体素养良好，在组织班级体育活动中或校、区运动会上有较好表现。
体育老师
创意达人
爱学习，勤思索，思维活泼，思路开阔，学问面广。在集体活动的过程中经常有新点子，并产生良好的效果和影响。主动参加校内校外各类科技活动，并能获奖。
班主任
三、“优秀学生”评比范围
一至六年级全体在校学生。
四、评比方式
由各班班主任老师在利用班会课时间在班内组织学生进展“综合类优秀学生
” 和“特性特长类优秀学生”的评比，具体步骤是依据学生的自荐与全班学生公推相结合，先推荐“特性特长类学生”，再推荐“综合类优秀学生”，然后全班学生公开投票确定评比结果。大队部将对各班的评优过程的标准性进展检查。同时，专职老师对自己负责的评优工程进展评比，并把评比结果