教师学习科学发展观个人查摆.docx

教师学习科学发展观个人查摆
遵照学校的统一部署，在这三个月内我按规定谨慎学习了《科学开展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、xx论科学开展观》及上级有关领导的重要讲话等有关文件。通过拟注意如何把握政策和原那么，而对做好学生的思想工作重视缺乏，有时还有急躁心情，不是设身处地地体会和理解有关当事学生的心情和想法，有针对性地予以疏导，而是心存厌烦，认为学生只是纪律制度的遵守者，而非执行者和决策者，有了错误就理应受到指责或处罚，工作存在片面性。有时对一些双差生撒手不管，放任自流，等到问题突出暴露时那么悔之晚矣。　　　　
二、产生问题的缘由　　　　
之所以存在上述问题，缘由虽然是多方面的。遵照科学开展观的要求，进展由此及彼、由表及里的归纳和分析，我觉得主要涉及以下几点：　　　　
1、理论学习不够深化。宗旨观念和大局意识树得不牢，尤其是联系实际改造主观世界的自觉性不强，对科学开展观理解得不深刻。　　　　
2、以人为本的观念树得不牢。对如何做好新形势下的学生思想工作探究不够，思索不多，对学生在想什么、须要我们做什么，了解比拟少。　　　　
3、思想解放不够。未能自觉地运用党的根本理论的立场、观点和方法分析解决实际问题。这就造成了思想不够解放，手脚放不开，政策运用的不活、不准、不到位，班级管理不严、不细、不标准，进而出现这样那样的不适应。　　　　










4、缺乏群众观点。未能自觉坚持群众路途，这就很大程度上使思路受到局限，相识与实际脱节，从而影响一些决策的精确性、科学性和针对性。　　　　
5、个人主义和自由主义作怪。探究问题不能解除个人的利害得失。尤其在考虑一些敏感问题时，未能从根本上摆脱个人主义，患得患失，怕这怕那。从外表上看，是怕工作受损失，但在潜意识中，还是怕个人犯错误、受处分。这就形成了一种“有为”危急，“无为”保险的思维定式，工作推着干，遇事不求真，你好我好，一团和气。这样一来，事业心、责任感降低了，推开工作时就缺乏激情和志气，就难以不断开创新局面。再有就是进取意识不够，有贪图安逸的思想。　　　　
三、今后努力方向和主要整改措施　　　　
针对上述问题和缺乏，今后的努力方向和主要整改措施是：　　　　
1、切实加强理论学习，提高理论修养。深化学理论和“三个代表”重要思想，以科学开展观统领工作，坚决正确的志向信念，保持忠于党、忠于祖国和人民、忠于法律的政治本色。改良学习的方式方法，注意向领导和身边同志学习，不懂就问；注意学和心得体会，提高学习的质量。　　　　
2、切实转变工作作风，提高工作效率。增加“敢为人先，争创一流”的志气和魄力。发扬奋勉向上的精神，高标准、严要求，开拓进取。增加群众观念、大局意识，主动、踊