管理者工作培训总结.docx

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管理者工达出来, 唯有在以后的学习、 工作和生活
, 在全体
职工的共同努力下必将蓬勃开展,
结2
经过2天的“ME方案〞培训,使我对“管理〞两个字有了
,倪老师通过实例分析、游戏等方式,
紧紧环绕提升基层主管素质这一主题, 向我们深入分析了管理者
需具备的素质和条件. 基层管理人员是公司的中流砥柱, 在公司
的生产经营过程中起到了承上启下的作用, 提升基层管理人员的
素质对公司的生存与开展是尤为了重要的. 经过培训使我对自身的
角色定位有了更深刻的理解和认识, 也坚决了我做好基层工作的
信心.
通过课程的学习,谈谈自己对基层管理者的几点理解：
一、 敢于承当：为了下届的过失负责
基层管理者,处于领导与被领导者之间,当员工犯错时,身 为了部门负责人理应承当责任, 当然,这不是连带责任,而是作为了
, 下届的行为了是
,有过错的时候也当然 需要一起承当,哪怕下届犯了 100%勺错误,作为了其的直属上级
理应承当80%^者更多的责任,由于下届是你选的,他的水平也 是你培养的,任务也是你下的,作为了主管,你也承当着监督、督 促下届落实、完成执行上层决策的责任,因此, 对于过失必须承
担责任,这是勇于担当的责任. 这样的行为了上司不仅不会怪罪反 而会更认可你的行为了、 认可你的水平和品质, 而下届也会因此而 更加信赖、, 是无法得到
下属的支持,更不会得到领导的赏识和重用的.
二、 授权（个人认为了也是部属培育的一局部 ）.充分的授权是
于对员工的了解和信任, 授权可以给予员工充分的自由, 允
许他们根据自己的方式完成工作, 一方面为了员工的发挥提供空间
另一方面最大限度的调动他们的积极性,使之发挥最大的效率.
而如果让他们根据你的步骤去执行, 那么他就是机器人,没有激
情和积极性可言,这不是授权而是束缚, 这样的结果只会导致团 队的效率大幅下降,员工的水平和积极性更无法得到提升. 当然,
授权并不等于放权,作为了管理者,需要对整个过程进行监督但不 强制干预,在发现问题后,切忌将任务从他们手中夺走更有甚者 想代替他们去完成,而是应该从旁指导,加以协助, 允许他们进
行修补、返工,即使这一过程经过反复后才能得到预期目标也无 , 团队已快速成长,员工也更加的信任 你,并且在以后的每一次工作都会完成的非常出色.
三、利用有限的鼓励资源到达最正确的刺激效果.
制订长期的鼓励方案,制订高荣誉和低金钱价值的“礼 物〞,,部门内部通报表扬、部门 会议让其分享经验并做业务指导等等. 有时候荣誉上的价值要远
远凌驾于物质和金钱的价值, 而且员工在获得格外的荣誉之后心 里所产生的的鼓励因素也将超出其它奖励方式带来的鼓励因素. 因此,在制定鼓励方式的时候, 要巧用心思,找出员工心中的渴
望,制定一些能给员工高名誉价值感的鼓励“礼物〞, 以到达事
半功倍的效果.
通过培训使我充分认识到自身的缺乏, 在今后的工作中,我 将不断努力,完善自己,提升专业技能和管理水平, 提升综合能
力, 3
如何提升自己成为了一名出色的中层管理者在经过比拟系统 的培训学习中,我深知要成为了一名出色的中层管理者并不是件简 ,做到能够“承上起下〞的中层管 理者就要将思想和行动相结合起来,做到先思后行,思行一致, 做好一切准备工作. 对于怎样成为了一名出色的中层管理者, 以下 几个方面仅为了我个人在学习与实践中总结及看法：
一、
的位置,自己这个位置的活动范围有多大, 自己在这个活动范围
.
二、 ,乂是领导者,具有
, 真正领悟领导的决策意图、 决策
过程、决策内容、决策效果,并以此作为了目标来把握做事的方向, 做到执行时不片面,不偏向,,认
真领会决策意图,保证单位工作目标的胜利实现.
三、
层干部虽然不是企业的决策者,但是应