高中物理二级结论模型归纳提高复习效率.doc

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先想前提，后记结论
力 学
静力学：
几个力平衡，则一个力是与其它力合力 平衡的力。
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（４）动能不增加　　　（５）Ａ不穿过Ｂ Ｖ＜Ｖ 。
碰撞的结果总是介于弹性（无动能损失）与完全非弹性（碰后粘一起）之间。
解决力学问题的三条路：
　　　路径
适用的力
能研究的量
不能研究的量
参照物
运动定律＋
运动学公式
恒力
Ｓ，Ｖ，ｔ
无
地
动量
恒力或变力
Ｖ，ｔ
Ｓ
地
功，能
恒力或变力
Ｖ，Ｓ
ｔ
地
振动和波：
物体做简谐振动，
在平衡位置达到最大值的量有速度与动能
在最大位移处达到最大值的量有回复力，加速度，势能
通过同一点有相同的位移，速率，回复力，加速度，动能，势能。可能有不同的运动方向。
经过半个周期，物体运动到对称点，速度大小相等，方向相反。
由波的图像讨论波的传播距离，时间，周期和波速等时：注意“双向”和“多解”
在波形图上，介质质点的运动方向：“上坡上，下坡下”
波进入另一介质时，频率不变，波长和波速改变，波长与波速成正比。
波发生干涉时，看不到波形的移动。
电学“二级结论”
电学：
1、检验电荷电性用感应法，不用接触法2、电势能的变化与电场力的功对应，电场力的功等于电势能增量的负值；3、感应现象中移动的是电子，不是正电荷。4、粒子飞出偏转电场时速度的反向延长线通过匀速分运动位移中心。5、讨论电荷在电场里移动过程中电场力的功电势能变化的基本方法：定性用电场线（把电荷放在起点处，分析功的正负，标出位移方向和电场力方向，判断电场方向、电势高低等）；定量计算用公式6、电容器接在电源上，电压不变; 断开电源时，电量不变. 平行板电容器件的场强，电压不变时E = U/d; 电量不变时，E ∝　Q/S 7、电容器充电电流，流入正极，流出负极；电容器放电电流，流入负极，流出正极
恒定电流1、串联电路U与R成正比，U1 = U. P与R成正比P1 =P2、并联电路I与R成反比, I1 = I P与R成反比P1 =P3、等效电阻估算原则：电阻串联时，大的为主；电阻并联时，小的为主4、路端电压U =ε - Ir, 纯电阻时U = ε 5、并联电阻中的一个发生变化，电流有此消彼长的关系；一个电阻增大，它本身的电流变小，与它并联的电阻上电流变大(电流串同并反)。6、（1）外电路任一处的一个电阻增大，总电阻增大，总电流减小，路端电压增大。（2） 外电路任一处的一个电阻减小，总电阻减小，总电流增大，路端电压减小。7、改画电路的办法：始于一点，止于一点，盯住一点，步步为营。8、在电路中配用分压或分流电阻时，抓电压、电流。
9、如图两侧电阻相等时总电阻最大
A
B
10、纯电阻电路，内、外电路阻值相等时输出功率最大，Pm = E2/4r 。R1、、R2分别接在同一电源两端时，若R1R2 = r
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2，电源输出功率相等。11、纯电阻电路的电源效率：η= 12