感受村民选举.doc

感受村民选举
第一课时
教学目的：
1、知识:理解村官的职责，知道村干部官虽不大,但是责任非常重大，懂得尽心尽职的好村官造福村民，不尽职的村官那么会对全村经济和村民们带来很大的危害，树立正确的选项是非观念。
2、情感：激发学，都是通过民主选举产生的,民主选举可以充分表达大多数人的利益和选择,每个年满18周岁的公民(除被剥夺政治权利的人）都有选举权和被选举权。
4、村民民主选举村干部有哪些好处呢？谈谈你的看法。
5、小结：村干部谁好谁坏，谁为群众着想，村民心中有一杆秤，选谁不选谁，投谁一票，村民都会在心中掂量，由村民直选的“村官"最有群众根底，最能表达群众的意愿。
（三）村民眼中的村官
1、村民们喜欢什么样的村官呢，请同学们听一听乡亲们的想法。
2、录像：“大家眼中的村官”采访.
3、请同学们交流课前所调查理解的“村民们所喜欢的村官是什么样”。
4、读民谣，概括人们希望选出什么样的村干部。
5、情境创设：出示几个村干部候选人的简介。
村里要选村委会主任了，谁能中选呢，你说说看。
6、讨论：为什么选村官要如此斤斤计较呢？
7、设疑：村民委员会是我国农村基层政权组织，是广阔农民依法选举产生的可以直接代表和表达他们利益的核心集体，然而，当一届村委会已经不能为民谋福，而且完全失去了群众信赖的时候，那么广阔村民又该怎么办呢？
小结:按照我国的村民委员会组织法，村民也可以通过民主程序进展罢免。
交流自己所理解的一些罢村官的事例。
9、交流：有人说村民们如此斤斤计较是好事，你认为呢？
（四）大学生村官的故事
1、录音:介绍大学生村官黄梁兵.
2、小小辩论台：大学生当村干部值得吗,说说你的看法。
（五）活动：模拟选举村干部
1、自学课文，理解选举方法和程序。
2、分工负责，进展筹备。
3、正式选举。
4、活动评价。
(六）总结延伸
建议学生有时机参观村民选举。
第三课时
教学目的
1、知识：理解居委员是什么性质的组织,和它的工作任务。
2、情感：理解居委会工作人员的辛苦，激发学生对居委会工作人员的尊重之情.
3、才能：学会搜集、整理、分析和运用社会信息，培养民主参和集体生活的才能和合作学习的才能。
教学准备：
1、多媒体课件：居委会阿姨的一天.
2、搜集一些和本课相关的资料。
教学过程:
（一)谈话导入
1、导入：同学们，你们家住在哪里？属于什么社区，哪个居委会？
2、揭题：那你们知道居委会是什么性质的组织吗？居委会的主要工作有哪些呢？今天我们就一起来理解居委会.
（二)交流感知，理解居委会的职责和工作
1、老师介绍自己所在社区的居委会.
我家居住地的居委会主任是一位年轻的阿姨，她一心想着要为居民办实事，我们来看一看她的一天是怎样度过的？
2、观看多媒体，居委会阿姨的一天。
这位居委会阿姨一天做了哪些事呢，你知道居委会的任务是什么？居委会工作人员应当做哪些工作呢？
让学生交流自己的看法.
3、新闻特写：居民代表会解决“老大难”。
南京双桥新村居委会是怎样为居民们解决“老大难”的？
4、居住在城市的家庭，在生活中会遇到哪些困难呢?
（1)引导学生多方位的讨论，如：有些病人、