我讲卫生我骄傲---教学设计2.doc

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《我讲卫生我骄傲》教学活动设计方案
教学目的、要求：
1、通过各种活动，使学生理解在日常生活中讲究个人卫生、讲究环境卫生的重要意义。
2、培养学生从小养成讲卫生的好习惯。 
教学重点、难点：
重点：理解讲究个
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《我讲卫生我骄傲》教学活动设计方案
教学目的、要求：
1、通过各种活动，使学生理解在日常生活中讲究个人卫生、讲究环境卫生的重要意义。
2、培养学生从小养成讲卫生的好习惯。 
教学重点、难点：
重点：理解讲究个人卫生、讲究环境卫生的重要意义，使学生懂得从小就要讲卫生。
难点：培养学生良好的个人卫生习惯。
课前准备：挂图、多媒体 
教学时数:一课时
教学过程：
活动一（引入)：地球——美妙的家园
1、师引入:同学们请看这美丽的蓝色星球,你认识她吗?（出示地球图片，生答复）
2、同学们都知道这是我们生活的地球，地球妈妈有四套美丽的衣服，分别叫:春、夏、秋、冬。她得意干净漂亮了,但是她的孩子里有邋遢大王，总是把她的衣服弄的脏兮兮的.(出示图片，生观看）
3、同学们都看出这是哪里了吗?（生举手答复）原来邋遢大王就在我们身边呐！我们该如何保护地球妈妈的这四套衣服，让它们干干净净、漂漂亮亮呢？保护我们美丽的家园，要从讲卫生做起。卫生要从个人做起，你觉得
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“个人卫生重要吗？”（生自由答复）
4、大家都觉得讲卫生非常重要，那么从今天起,让我们做一个讲卫生、爱干净的好孩子吧。因为——我讲卫生我骄傲(出示课题,学生齐读）
活动二（认识）：知道讲卫生的重要（卫生和学习--卫生和生活——卫生和工作)
1、卫生和学习
师引入：（出示教室比照图片），这是老师拍摄的两间教室的图片，你们喜欢在哪间教室里学习？（学生答复)
师:是啊，干净的教室坐着舒适，空气清新，身体安康，自然学习起来也更带劲了。
2、卫生和生活
师引入：讲卫生不仅和我们学习息息相关，也和我们的生活联络严密。请看下面两幅图.（出示图片）老师想问问你们，在这样的池塘边洗衣服，在垃圾遍地的马路上行走，你感觉如何?（生各抒己见）
师小结:看来讲卫生真的很重要,假设我们每天都在这样的环境里生活，生活该多难受啊!
3、卫生和工作
师：同学们在渐渐长大，等你们毕业找工作了，老师要告诉你,不讲卫生除了影响学习、生活，将来还会影响工作呢。（出示幻灯片，福特应聘的故事)
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师小结：卫生习惯能影响我们的方方面面,所以它重要吗？(学生答复)
活动三(导行）:明白什么言行才是讲卫生
1、是啊，卫生关系你我他，我们来看看生活中这些人的做法正确吗？同学们手上的题卡,请读题判断正误。给大家三分钟时间.（出示图片,举手表示对错）
2、我们都知道讲卫生，可是生活中总有那么小部分人在破坏环境,不讲卫生,当你遇到这样的情况，你想对他们说什么？（出示图片，学生各抒己见）
3、（出示动物们洗澡的图片），今天，老师给你们带了两位讲卫生的好朋友，看看它们是谁？它们在做什么？（生举手发言）
师：