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幼儿园中班游戏活动方案
幼儿园中班嬉戏活动方案1

纸盒是儿童身边常见又熟识的物体，利用奶盒、餐巾纸盒、鞋盒等这种废弃材料，变废为宝。同时纸盒是一种具有可变性的材料，正因为它有这样的特点，所以给了幼儿很大的探究、想象
反思：
1、充分利用废旧物品，激励幼儿一物多玩，幼儿非常感爱好。
2、老师能敬重幼儿学习特点与规律，层层深化，让幼儿自由探究。
3、能以嬉戏为基本活动，激发幼儿喜爱体育活动。幼儿体育常规较好。
4、讲解多样玩法时，老师不要始终移动位置，可以请幼儿两边站立，花样玩法到中间来展示，全班再一起学一学。
5、在“两人合作持纸盒穿越”环节中，师要求幼儿不能用手，但大部分幼儿用手，老师可以示范一下。
6、建议老师的语言可以再简洁些，可多用哨子，不必要的话可以少说。
幼儿园中班嬉戏活动方案2
活动目标：
1、能利用凳子一物多玩，发挥想象力、创建力。
2、能协调地做好跳、平衡等基本动作。
3、主动参加活动，体验合作的欢乐。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
活动打算：
1、平均每个幼儿4个小凳子。
2、一台录音机、磁带(录有《凳子操》和《玩具进行曲》的音乐
活动过程：
一、凳子热身操。
师生共同做凳子热身操，引发幼儿熬炼的爱好。
二、我和凳子做嬉戏。
(一)幼儿自己玩凳子嬉戏。
1、由幼儿自己分散玩。
2、请个别幼儿介绍玩法。
3、对幼儿自己玩凳子的状况进行小结。
(二)、幼儿和同伴一起玩小凳子嬉戏。
1、幼儿自由合伙玩凳子嬉戏。
2、请幼儿讲一讲他们合作嬉戏的玩法，激励其他幼儿仿照这些玩法，尝试合作嬉戏。
3、师幼一起小结。
三、嬉戏：竞赛真好玩
1、幼儿鱼贯嬉戏。
2、竞赛嬉戏。
四、放松运动。
幼儿园中班嬉戏活动方案3
嬉戏目标
嬉戏中幼儿依据所报的数快速分组，熬炼幼儿的快速反应实力和同伴的合作实力。
能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。
在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
嬉戏打算
事先教会幼儿儿歌
嬉戏玩法
1、幼儿围成一圈，一边绕圈走，一边念儿歌炒、炒、炒米花。炒到东门，炒到西角。咕噜咕噜往前滚。炒几碗?
2、推选一人作为回答，答炒两碗。(随意回答几碗，不超过10碗，依据孩子的实力)集体念炉儿滚得快，米花炒得香。打炮来(方言)!
3、当念到打炮来时幼儿按回答者说的数自由结伴，相互手拉手。
教学反思：
嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于中班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。
幼儿园中班嬉戏活动方案4