素质拓展培训策划书.doc

主办: 温州职业技术学院委员会协办: 温州职业技术学院学生委员会温州职业技术学院校园素质拓展培训 1 目录前言-----------------------------------------------------2 一、培训主题-------------------------------------------3 二、培训时间-------------------------------------------3 三、参与对象-------------------------------------------3 四、培训地点-------------------------------------------3 五、培训的目的和用途-----------------------------------3 六、素质拓展的优点-----------------------------------4-5 七、素质拓展培训意义---------------------------------5-6 八、培训基本流程---------------------------------------6 九、拓展培训实施的步骤-------------------------------6-7 十、附件 1,2, 3---------------------------------------8-32 十一、宣传工作---------------------------------------33 十二、资金预算------------------------------------33-34 十三、培训后期工作----------------------------------34 十四、活动组委会----------------------------------35-36 后记温州职业技术学院校园素质拓展培训 2 前言作为新时期的现代大学生, 应该具备如何的思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质?这是时代提出的人才要求。在众多素质要求中, 文化素质当然是基础, 人文素质教育则是重点, 现在许多高校都十分重视加强对理工类大学生文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面的教育,同时加强对文科学生自然科学方面的教育, 以提高全体大学生的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质。同样在诸多素质的中, 常常被人们提起的“团队精神”、“人生态度”、“创新意识”等等,它们又是什么?它们有多大的作用, 能给我们带来什么的影响?一个人的人生态度能否在娱乐中涅槃重生?良好的团队精神和积极进取的人生态度,是现代人应有的基本素质,也是现代人人格特质的两大核心内涵。在现代社会, 人类的智慧和技能只有在这种人格力量的驾驭下,才会迸发出耀眼的光芒,素质拓展应运而生。素质拓展起源于国外风行了几十年的户外体验式训练,通过设计独特的富有思想性、挑战性和趣味性的户外活动, 培训人们积极进取的人生态度和团队合作精神, 是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式。温州职业技术学院校园素质拓展培训 3 【培训主题】●素质拓展培训-- -------- 挑战极限的战场●素质拓展培训-- -------- 砺练团队的课堂●素质拓展培训-- -------- 激发潜能的引擎●素质拓展培训-- -------- 沟通情感的桥梁【培训时间】暂定【参与对象】院学生会成员【培训地点】温州职业技术学院校内【培训师】外联部干事【培训目的】 1. 培养团结一致。密切合作团队精神。 2. 培养团队计划、组织、沟通、协调、执行能力。 3. 将看似不可能完成的任务变成现实,培养团队战胜困难的决心和信心 4. 团队只有在一起共渡困难才能培养真正的凝聚力和真正的团队成员。 5. 要学会舍得付出,才有回报。 6 困难到来要主动承担。【素质拓展的优点】温州职业技术学院校园素质拓展培训 4 1 .创新善于用刺激方法的培训者通常发现素质拓展能引起参与者和管理者的注意和兴趣。 2 .印象持久素质拓展给参加者带来终生难忘的深刻记忆,证实了通过接受素质拓展训练的挑战者能获得非同一般的自我洞察力。 3 .娱乐普遍的观点是素质拓展令人愉快。就算是最害怕体能挑战的久坐桌旁忙于案牍的人,也能过的非常开心。 4 .考察结构素质拓展可以考察结构和关系, 允许所有团队成员发展其独特的力量和能力,这是其他学习形式所无法比拟的。 5 .全脑素质拓展是我们对最佳学习途径的理解相一致的过程。也就是说,本方法在学习中用了“全脑”,进行体能、情感和精神上的锻炼。某些素质拓展也能影响潜意识,人们可能会学到许多关于自身的在意识层次上未加注意的东西。温州职业技术学院校园素质拓展培训 5 6 .发展自然的学习能力对于我们的整个素质拓展培训概念