排球说课稿.doc

排球说课稿
（一）、说教材教材简析:根据高中《体育和安康》课教材的设置,在高二年限选教材中安排了排球这一运开工程，其意义是通过排球根本理论知识和根本技术的学习，让学生理解排球运动的起源和开展，理解排球运动的特点和锻炼价值；排球说课稿
（一）、说教材教材简析:根据高中《体育和安康》课教材的设置,在高二年限选教材中安排了排球这一运开工程，其意义是通过排球根本理论知识和根本技术的学习，让学生理解排球运动的起源和开展，理解排球运动的特点和锻炼价值；理解排球的竞赛规那么，懂得如何欣赏排球比赛。其作用是通过排球的比赛或练习到达娱乐健身的目的；通过学习培养学生的判断才能、分析才能、应变才能,和团结合作、顽强拼搏的集体主义精神。 （二)、说课的设计1、本课的指导思想:    根据新教材《课程标准》的要求，以促进学生身体、心理和社会适应才能整体安康程度的进步为目的,根据高二年学生的心理和生理的特点,通过排球根本技术学习，让学生学会一种运动技能，激发学生的运动兴趣，培养学生组织才能、创新才能、理论才能及吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神和终身体育的意识。确保“安康第一"思想落到实处，、教学对象和内容：    对象高二年学生，内容内为稳固进步排球根本技术的垫、、教育教学目的：通过排球根本技术教学使学生能到达以下领域目的：    运动参和：通过多种教学方法和手段,使学生主动参和排球的体育活动，开展体能,获得运动技能，养成良好锻炼的习惯和终身体育意识。    运动技能：通过排球根本技术的教学，让学生学会排球正面垫、传球的根本技术，并使排球运动成为自己的爱好，从而进步终身体育锻炼的意识和才能。    身体安康：通过排球根本技术教学，让学生明白体育活动是促进身体开展和安康的重要手段,从而引导学生积极参和体育活动,形成良好的生活方式。    心理安康：通过排球根本技术目的练习和学习评价的设置,进步学生的自信心、意志品质和调节情绪的才能，培养学生老实公正的道德品质；促进学生心理安康程度的进步。    社会适应:通过排球根本技术教学，使学生形成良好的体育道德和合作精神，增强他们对社会的责任感。     4、教学重难点：    重点：垫、传球手型、击球点、击球部位、手指弹力及身体协调用力。    难点：正确的运用垫、传球手型和击球点，指、腕、臂等身体的协调用力。5、教学重难点打破的方法和手段:方法:采用课前观看课件引导学习、课中讲解示范、打擂台竞赛、提问题、分组练习、目的练习、自、：采用多媒体课件、图片、文字说明让学生建立更加完好的技术概念。精心设置练习场地和练习目的及评价内容，激发学生学习积极性和主动性，从而到达掌握动作的目的。把排球有关本次课技术名称配上英语（单词、词组），使学生在练习中学习外语,培养学生随时学习英语的良好习惯,掌握更多体育专项英语等手段引导学生进展练习。6、教学程序：    （1）、课间时间：指导学生观看课件和练习场地，让学生理解本课学习目的和评价内容，激发学生对本次课的学习兴趣，使学生对排球垫、传技术建立完善的动作概念。    （2)、课开场约3分钟：进展常规练习,，激发学生学习兴趣和信心。    （3)、热身操约