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教师2022年年终工作总结.docx


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教师2022年年终工作总结
老师年终工作总结一
过去的一年转瞬间过去了。追忆往昔,展望将来,为了更好的总结阅历教训使自己成为一名优秀的“人民老师”,我现将工作状况总结如下:
一、师德方面:加强修养,塑造“师德”。我始、平安、自由、宽松的教化环境和让幼儿施展才能的环境,限度地培育和发挥幼儿的活动爱好和创建才能。树立服务意识,将一切工作建立在为幼儿服务、为家长服务的基础上。生活上,随时留意视察幼儿的健康状况,耐性细致地对幼儿进行护理、照看。活动中,随时视察幼儿的一言一行,留意捕获随机教化的契机。主动与家长建立亲密的合作关系,重视家长的看法,刚好倾听家长的看法和建议,工作力求做到令幼儿、家长满足。
2、努力提高教科研水平。
平常,我注意教学理论的学习,从身边的教化教学实际入手,选定适当的探讨范围或方向进行课题探讨。同时结合自己的特长和爱好,以原先的课题为基础找寻突破点,本学期我的个人微型课题《“问题—团队—建构(QTC)”学习模式在中班科学探究活动中的应用之探讨》在嘉兴市立项,这既是压力也是前进的动力,更加鞭策我不断对自己的教化实践进行反思,主动探究与解决遇到的问题。刚好写心得体会、案例、教养笔记,在从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。
三、教研组工作
作为年级组长,除了完成自身的教化教学工作任务之外,我还组织年级组的一系列活动:
1、注意青年老师的培育
每周五我会组织组内老师扎实开展一周一次的教研活动;同时能把自己的珍贵阅历毫无保留的传给年轻老师,指导其日常教学工作。本学期我们组新入职了二名新老师,各方面的阅历都存在明显的不足,我利用教研活动的时间组织组内的几名骨干老师,对他们进行一对一的辅导,多给她们展示自己的机会,最终她们在园级的“亮相课”、“过关课”、“汇报课”等一系列公开活动中取得了肯定的成果,同时也得到了领导的认可,促进了青年老师的成长。
2、促新老老师共同成长
我们组内的的每个老师,都能本着相互学习、共同提高的看法相互切磋、同心同德,集思广益、取长补短。外出听讲座、参与观摩活动回来在每周的教研活动时间会与大家一起共享,共享倾听到的珍贵阅历。同时组内的师徒能定时相互听课、评课,在日常教学中也能随时探讨、探讨。整个年级组学习氛围深厚,老师工作状态主动向上。
3、打造特色化教研活动
本学期我努力尝试以“集体备课”和“课题化的教研”等活动形式,进行教化教学的有效实施和不断创新。在集体研讨、协商的过程中,老师的教化理念、教学观点随时发生着激烈的碰撞,通过碰撞彼此相互启发着。如:开展新的主题前,大家集思广益,针对各班级特点,合理地选择主题教学内容,确定出主题墙和区域环境的创设内容及形式。在实施互动研讨、开展集体备课的过程中,老师们通过相互传递各类信息,促进了资源的共享、方案的进一步优化,使集体备课的质量得到了进一步的提升。老师同伴间的这种良好的互动关系,促进了全组老师的专业化成长。
四、今后的准备
知不足而奋进是我的追求,在珍惜学校供应学台的同时,我也努力汲取外界的信息和学问,主动参与各级教学研讨活动,多读书,读好书,让自己恒久处于一湾活水、碧波之中。在今后的工作中,我肯定会更加努力,起好引领作用,争取更好的成果。
老师年终工作总结四
老师是学校的第一资本,是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教化资源,拥有德才兼备、充溢爱心、甘于奉献的骨干老师群体,才能办出的学校,所以,我校把骨干老师工作作为学校发展的根本大计来抓。近年来,在县教化局的指导下,我校根据引进优秀的人、用好现在的人、留住关键的人、培育将来的人的培育思路,加强领导,周密组织,仔细落实骨干老师工作,取得了初步成效。现将本学期的骨干老师工作总结如下:
一、领导重视,科学规划,确定骨干老师队伍建设的目标。
几年来,学校把骨干老师队伍建设作为加快发展和提高教化质量的关键,列入学校发展规划和年度工作安排,抢占老师队伍建设的制高点,建设骨干老师队伍。为此,学校制定了《骨干老师管理条例》,明确了骨干老师的标准和培育目标,激励老师拔尖、成名成家,打造我校骨干老师队伍。
二、主动培训,提高骨干老师素养。
骨干老师(学科带头人和名老师)培育是学校工作重点,同时也是接着教化工作的核心,按上级要求,学校要本着选好对象、培育骨干、分层培训、讲究实效的原则,采纳集中培训,师徒结对等形式,接着组织好骨干老师的校级培训。
同时,还要主动支持老师参与上级部门组织的各级骨干老师培训活动,为参训老师供应经费保障,着力打造一批名符

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  • 上传人mama
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  • 时间2022-04-25
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