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中营小学2021—2021学年度第一学期课堂教学设计方案
学
期
教
学
总
目
标
1．认识200个字， 000个字，会写1 300个字。
2．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识 阿昌族 德昂族 摔跤 穿戴 招引 蝴蝶 孔雀舞 铜铃 粗壮 凤尾竹
2．指名读,正音.
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3．开火车读。
4．以词带字
出示本课生字，指导重点字的重点比划，巧计方法。
戴：土田共戴大刀。
舞:中间四笔竖,田字格指导该字书写。
比较凤和风的异同，形近字组词.
四．指导写字，纠正姿势
老师指导学生的比划，握笔,坐姿等,随时提醒并褒扬表现好的学生，多鼓励学生。
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教
学
过
程
老师活动
学生活动
二次备课
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教
学
过
程
老师活动
学生活动
二次备课
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教
学
过
程
老师活动
学生活动
二次备课
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教
学
过
程
老师活动
学生活动
二次备课
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作业布置
有感情的朗读课文
继续完成生字词的抄写
板书设计
我们的民族小学
戴 舞 凤 风
教学反思
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第 1 周
第 1 课
第 2 课时
课题：《我们的民族小学》
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教材简析
课文中就词句的理解,以学习伙伴的口吻，以吐泡泡的形式，作了一些提示。目的是引导学生读到这里对所提示的内容要进展考虑。本文对第一自然段的最后一句话作了提示:“我好似看到了这样的情景”，即好似看到了同学们向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼。
学情分析
班内有学生四十五人,刚刚步入三年级,学生对一切都充满新颖感。
教学目的
,培养学生对各民族同胞的热爱之情
2。背诵自己喜欢的部分课文,抄写描写窗外安静情景的句子。
教学重点
引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，理解我国各民族儿童的友爱团结和他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
教学难点
体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
教学准备
学生熟读课文
老师准备课件
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教
学
老师活动
学生活动
二次备课
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过
程
一、学习课文,感受“美丽"。
1、读课题,谈感受，巧妙过渡都课文的学习。
师：这节课我们继续学习《我们的民族小学》,首先请同学们把课题细细地读一读，边读边想，你有什么想说的?民族小学和我们的小学一样吗?
2、结合插图默读课文，找出表现民族小学特点的语句，理解到这是一所美丽的边疆的山村小学。随后老师出示课文最后一自然段“这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学”，让学生齐读。
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师：让我们继续理解这所民族小学，默读课文,并考虑这所民族小学给你留下了什么印象，你认为这是一所怎样的民族小学呢？
老师提出默读要求：默读时要集中注意力,不出声，不指读,边读边想,还可以动笔画出重要的词语和句子。 3、学习第一自然段。
师：如今我们就去孩子们上学的路上看一看吧！
（1）、学生自由读第一自然段，找到表现“美丽”的词语和句子,如“绚丽多彩"等，让学生考虑绚丽多彩的近义词有哪些。
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(2）、学生个别读自己喜欢的句子，老师重点引导体会“从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上”和“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向亲爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。”两句的画面感，让学生边读边想象画面,把民族小学的“美丽"读出来。
（3）、小组
杨杨20130103001yw 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
