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2012--2013学年第二学期宁化幼儿园早教工作总结
在早期教育被越来越被重视的今天,我园作为福州市首批早教示范中心,面向幼儿园所在的社区中1-3岁散居婴幼儿和家长早期教养的指导工作,积极完成和协助区中心和街道计生委的早教公益活动。根据《03早期教育计划和方案》精神及上学期早教工作的开展情况,制定早教工作补充计划,并以此为基础开展园内的早期教养指导工作,鼓励全园更多教师参与到早教工作,现将本学期早教工作作如下总结:
一、领导重视,注重工作细节:
学期初,尹园长就向我们传达了本学期早教工作的重点,我们在认真领会上级文件、精神的同时,又逐步完善了早教工作制度,如早教教研活动制度等,使我们的0—3早教工作有章可循,逐步提高。日常活动开展中园长和徐瑾主任还时常亲临活动现场,对本次活动开展予以进一步的指导;多次组织早教工作负责老师召开早教工作会议,落实、商讨每次活动的各项具体事宜;园领导的重视是活动成功开展的先决保证。
二、专业培训,提高指导能力:
我园的每位参与早教的教师在经过不断的学习过程中,从思想上重视早教工作,在态度上积极响应园内的早教任务,开展了多次的早教指导服务。为了让她们更好地服务于0—3早教指导工作,我们还重视理论学习和培训,对03早教教师开展相应的理论学习和解读、培训,从而使教师们对0-3岁婴幼儿的年龄特点有了更准确的把握,每月进行一至两次早教教研活动,对设计的活动、如何提高家长的指导水平等问题在教研中进行交流,大家一起分析活动的安排需要作如何的调整,完善活动目标及教师指导家长的策略。
三、开展形式多样的早教指导活动
我园根据不同年龄段的婴幼儿开展了不同形式的早教指导活动,本学期,我们的早教班增加到两个班级,由两位资深的早教教师执教,两位教师针对不同幼儿的年龄特点,设计了许多新颖的易操作的亲子游戏,让宝宝和家长尽情地享受亲子互动的乐趣;针对2-3岁即将入园的幼儿,考虑到社会性发展的因素,组织了生动有趣的亲子活动,不仅满足幼儿进行社会交往的需要,同时也满足家长与家长之间互动、交流的需要。家长的反响也非常好,他们很喜欢这样的亲子活动,并希望能多多开展。当家长看到自己的孩子从第一次胆小怯生到最后一次的依依不舍,变得很喜欢幼儿园生活,都非常激动,并纷纷表示希望以后有机会能经常参加幼儿园组织的亲子活动,感受这份快乐!
四、立足本园发展,扩大辐射、示范作用:
本学期,我们在立足本园自身早教工作发展的同时,努力扩大早教示范基地的辐射作用,3月份,我们制定了
”早教工作帮扶计划“,旨在向新园提供早教开展及培训方面的支持;另外,3月份,我们还结合“学雷锋”活动,组织园内具有育婴师资格的教师开展了“志愿者送教入社区”的活动,一对一的对03幼儿提供教育支持;5月底,我们又结合”学前教育宣传月”活动,开展了一次小型家教讲座,由园长主持、徐瑾主任亲自开讲,并设立“咨询台”,由两名早教教师现场为家长们提供解疑答惑;六一期间,我们还敞开园所大门,欢迎社区里