5.身边趣事.docx

5、身边趣事
教学目标：一、学问与技能
，会读，会写。能够辨析形近字的微小差异。学习新部首“尤字旁”和“予”〔予部〕。相识“晕、铝”两个生字。
。在课文中画诞生字、词语。
3、学生合作朗读，检查彼此的正误。 二、学习生字。 1、学生查字典弄清晰生字的构造、部首、组词。 2、请学生到黑板前写诞生字的构造、部首、组词。老师集体订正。
3、个别难写的生字，老师带学生一起写。
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4、请学生用生字的组词说话。 5、板书个别造句。 6、请学生在练习本上一个生字写三遍。 三、词语教学。 1、学生认读词语。 2、结合藏文翻译学生理解词语。 3、老师板书难懂的词语意思。 4、用词语造句，理解词语。 5、板书局部造句。










稳固小结：开火车认读词语，请同学用局部词语说话。 布置作业：抄写生字一排，词语三遍。 板书设计： 5、身边趣事
一、 生字。
ｍáｎ ｃｕàｎ ｃǎｎ ｊìｎｇ 瞒〔隐瞒〕窜〔流窜〕惨〔凄惨〕竟〔竟然〕
形近字：满〔满足〕撺〔撺掇〕参〔参与〕竞〔竞赛〕 ｙóｕ ｃｈú ｙóｕ ｙù
尤〔尤其〕厨〔厨房〕犹〔迟疑〕豫〔迟疑〕
形近字：龙〔龙年〕橱〔书橱〕优〔美丽〕预〔预防〕
二、 词语

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书呆子：指不懂得联系实际只知道肯书本的人。 天旋地转：形容眩晕时的感觉。 竟然：尽然，出乎意料之外。
载歌载舞：双手舞动，两只脚也跳起来，形容非常开心的样子。
迟疑不决：形容拿不定办法的样子。 三、多音字：着背转










课时二
复习旧知：
1、 听写本课生字、词语。
2、 请同学分别用“竟然、尤其、比---还”造句。
导入新课：