《登快阁》教学设计详案(统编版高二选择性必修下).docx

《登快阁》教学设计详案（统编版高二选择性必修下）
【教材解读】
从总体上来说，《登快阁》巧用典故、巧化名句，看似平白如话， 实则暗含深意。以且叙且写的自然笔调开篇，描绘了诗人公事之余登 高远望所见广袤旷远、澄澈清明之景，以及此番美景下因'就 交代了黄庭坚登快阁的小背景：我这个痴儿完成了一天的公事，现在 登上这快阁来，东鼐靠西望望，倚在栏杆上欣赏傍晚雨后初晴的明净 之景。可以推测出，诗人因为工作一整天，身心俱疲，于是忙里偷闲， 独自来此放松一番。结合诗题，我们可以说，他登阁的原因是公事扰 人，心中略有“不快”，而登阁的目的便是“寻快"（板书）。具体来 说就是欣赏美景。
“快阁东西倚晚晴"一句为人称道的是这个“倚"字，尽显诗 人疲惫却闲适的姿态。前人杜甫有“注目寒江倚山阁"一句，李商隐 又吟“万古贞魂倚暮霞”，同样是一个“倚”字，杜句坐实了倚的对 象，李诗虚写倚的主体，黄庭坚则巧妙结合两个诗句，让四处游走于 快阁的自己倚靠在无所依凭的傍晚晴空之上。
3、他欣赏到怎样的美景呢？请同学们用自己的话来描述一下 黄庭坚登阁所见，带领大家身临其境地感受黄庭坚所感受到的广袤旷 远、澄澈清明之景。
明确：
诗因妙句而名，此联便是典型的一例，我们不妨仔细品味。在 这里，黄庭坚展现了自己“脱胎换骨”、“点铁成金”、巧妙化用前人 诗句的实力，他融合了杜甫名句“无边落木萧萧下"和谢眺名句“澄 江静如练
"，将自己倚凭所见描绘得出奇清朗。例如选用其中的“落 木"的意象十分自然贴切，正如林庚在《说木叶》一文中所分析的那 样，“木”使人更易联想到疏朗的树干形象，让眼前群山更显空阔远 大。同样，一个“澄”字、“一道"和“分明”三个词连用，把江水 的澄澈、清爽，月色的清楚、明朗表现得淋漓尽致，让我们仿佛看到 月色如碎银般洒在了赣江之中，好一副“晚晴江月图试问，面对 如此沁人心脾的爽朗之景，谁能不感到爽快、畅快呢？因此此处，诗 人获得的快意是“赏美景之快”（板书）。
4、既然诗人登阁是为了寻快并从美景中得到了快意，甚至也 出现了足以传诵千载的名句，诗到这里就可以结束了，为什么黄庭坚 还“画蛇添足”地写了后面两句呢？我们再来齐读一遍诗的最后两联, 随后请同学们与同桌交流：诗人的情绪在此处有怎样的变化？为什么 会有这样的变化？
明确：（在学生自由回答以后总结）看到这里，我们或许需要对 黄庭坚写这首诗的大背景有一个简单的了解。（PPT展示、讲解）
从颔联的美景当前、快意当前的情绪到“朱弦已为佳人绝"一句， 作者的情绪有一个下滑。“朱弦”的典故讲的是世无知音，伯牙绝弦。 一个“绝”字表明，黄庭坚不再对时处官场的同僚抱有交友之心。所 以他在此处的情绪突变，忽然失去了前面美景所给予的快感。
但“我”就此罢休了吗？不！ “我"将移情他物。于是诗人从另 一个地方勉强、姑且找到了 一份“快”，即此处的“美酒”。（板书“移 情美酒”）想象中，美酒正当时，我且以青眼横流，流转于美酒之间， 借酒消愁，稍作调适吧，这何尝不是一种“快意”呢。
5、但这仅仅是一种暂时的调适，诗人认为要想获得长久的快意， 其途径是什么？
明确：归去（请同学解释白鸥之盟的典故）。诗人欣赏美景时触 景生情，自然景观之美让诗人更清晰地意识到官场的浑浊和官务的繁 冗，勾起了诗人返璞归真的向往，渴望潇洒地吹着长笛，“舟