小学数学高年级听课心得.docx

小学数学高年级听课心得
数学听课心得1
时间似流水，转瞬间为期两月的国培学习告以结束，不敢说“果实累累”，但我的感受颇深，收获颇丰。在国培学习中，我倾听了数位教授、专家、学者的讲座，他们深邃的学术学问和独特的些边边框框限制住孩子的思维实力，往往，我们老师说得多，孩子只能在老师的引导下被固定被模式化，听了这节课，我感觉老师的教学随机性很强，大胆放手让孩子去看，去想，去说，去做，这点也是我须要学习的地方，金卓玲老师上的其次节课是小班数学活动《数脚丫》，结合现在孩子们最喜爱的翻翻看系列绘本，为孩子们呈现了一节好玩的数学课，首先教具特别丰富，这也符合小班孩子年龄特点，这节课情境性特别强，一下子把孩子们逮到了沙滩上，由故事情节引出人物，起先说出数词，课堂气氛很活跃，充分体现教学中嬉戏占主体的教学方针，让孩子在玩中学，学中玩的快乐。接下来是黄敏君老师的大班数学课《我的体重》，特别贴切幼儿生活的选材，就是我们身边接触到的事情，体重随着年龄的改变，尝试用体重器称体重，并且关注自己的体重健康，老师教学风格也是很有特点，干脆，风趣幽默，中班语言《这就是秋天》，这是一节特别应景的活动，当下正是秋天，孩子们正在经验这这季节的改变，很多生活阅历的体现，例如，螃蟹上市了，这就是秋天，水果丰收了，这就是秋天，落叶飘落了这就是秋天，老师引导幼儿发觉秋天，进一步感受秋天，孩子们大胆的说，表达自己对秋天的宠爱，这就完成了本节课的教学目标。听了这四节课，我一起先比较侧重于教学目标的实现和教学重难点的突破，后来发觉，我的课就是有这种边边框框限制着，所以往往比较不随性，自己也会好好的揣摩一番，学习这两位老师的教学方法。下午听了贺蓉园长(上海市安庆幼儿园园长,幼儿教学专家)的新课程背景下幼儿教学教化的实践，以及在美国做“影子校长”的讲座，充分感受到国外学前教化理念的先进性，也充分感受到上海学前教化阶段的重视和新改革局面发展是多么快速，简短来讲，他们都是以释放幼儿天性，让孩子自主学习，以玩激趣，以问诱学，在不限制孩子们的想象力和孩子们玩在一起，学在一起。
其次天怀着迫切的心情，见到了应彩云老师，在上学时就观看她的教学活动，感觉自然，轻松，随意又有自己独特的解读方式，之前听过她几场教学活动，今日她依旧把自己探讨的新课题《在情境中教学-绘本阅读探讨》带来与大家共享，感受许多，从应老师上午的两节课看，她最突出的特点依旧是让孩子欢乐的学习，学到多少不重要关键是学习的心情和主动学的愿望，这两节课都是结合今日他的讲座开展的《藏在哪里了》。应老师抓住了小班孩子年龄特点，就是好玩，好看，课件制作的很精致，把孩子一下子带到了这种捉迷藏的情境中。让孩子自己觉得我就是故事中的人物，跟着人物心情改变，看得出这是一节反复磨练的课，老师的现场随机性也是我须要学习的地方，接下来大班的《天生一对》，利用我们生活中的事物，找到他们的相同之处，让孩子了解就算两个完全不同的事物，只要找到共同点也是可以很般配，成为天生一对，应老师的机灵，将课堂的气氛推向高潮，让孩子们在玩中学，在学中“过瘾”，这就是适合大班幼儿年龄特点的活动，接下来的讲座也很精彩，举荐了各个年龄适合的绘本阅读，提炼了关键词，例如：小班适合趣味性强的，中班适合可以与实际生活联系在一起的，大班适合具有挑战的等等，孩子憧憬阅读，我们老师就要将阅读渗透到日常教学活动中，借助绘本的情景，开展多元化一体的教化。
经过这两天的学习，首先给我第一个印象是，中国的幼教事业正在高度发展中，许多先进的理念和教学模式是我们今后学习的方向，感觉自己有许多地方须要充溢，感觉自己须要不断磨练，不断吸取新学问并把它运用到实际工作中来，把这些看到的学到的变成自己的更专业的去工作，在情境中阅读也正好符合我园的特色教化，这一方面，我今后会接着钻研，把这方面做精，提高自己的教学水平，我会接着努力的，专心的去做去学。
数学听课心得4
一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。本学期，我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、为人师表，从师德做起。
本学期我接着以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。仔细贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教化孩子的方法、阅历，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。和家长的关系相处融洽。