教师教学效果自我评价.docx

教师教学效果自我评价
篇一：教学效果自我评价
教学效果自我评价
本人自参与工作以来，始终忠诚党的教育事业，踊跃要求进步，在教学工作中踊跃要求进步，严于律已，踊跃探究教育教学规律，并在一个理念新的老师
目前，新一轮的根底教育改革已经全面推开，在谨慎学习新课标的根底上，结合自己所教的学科，踊跃探究有效的教学方法。在数学课上，我把数学学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习实力。课上，我一改以往老师演示、学生效仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的学问来源不只是教师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，并时常有针对性的对自己的教学进展改良。
三、做一个信息时代的老师
目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度变更着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度开展要求教育必需改革以满意造就面对信息化社会创新人才的要求，因此，我们老师再也不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进展延长！在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原那么。“三人行必有我师”，踊跃向每一位教师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，协助同事制作多媒体课件，在制作过程中汲取他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完备结合。在学校教研活动中，能够踊跃与本组老师探究课程，充分发挥党员老师的作用。我始终坚信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充溢活力。










二〇一四年七月
篇三：老师教学工作自我评价
老师工作自我评价
雁过无痕，月落无声，时间总在悄然飞逝。从2022年十月入职至今，已在学校度过了一年多的光阴，在这一年多的三个学期里，先后担当了Photoshop 根底、ATA 考证、A I 和Indesign 的教学工作，以及11 印图班的班主任工作。经过这一年多的努力工作和不断学习，我获益良多，在这里对自己的教学工作做个小小的总结，衡量下这段时间的得与失，发扬好的有点改良缺乏的地方。
老师是不但是学生的学问传导者，更是学生的灵魂工程师。作为老师，必需具备良好的思想品德，这一年多来，我始终坚持坚持学理论，三个代表重要思想和科学开展观，提高自身的思想觉悟，时刻关注常和同事们和谐相处，共同工作，共同学习，共同进步。以学生为主体，关注学生思想、学习动态，引导学生向好的方面开展。谨慎对待教育教学工作，时刻提示自己向优秀老师行列开展。






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