13.《世界上最响的声音》说课稿.docx

13。《世界上最响的声音》说课稿
行廊中心学校 李红婷
各位老师，大家上午好！我说课的题目是《世界上最响的声音》。
一．说教材
《世界上最响的声音》是湘教版小学语文三年级下册第四单元的一篇精读课文，该单元以童话故事为主题展开，可读性13。《世界上最响的声音》说课稿
行廊中心学校 李红婷
各位老师，大家上午好！我说课的题目是《世界上最响的声音》。
一．说教材
《世界上最响的声音》是湘教版小学语文三年级下册第四单元的一篇精读课文，该单元以童话故事为主题展开，可读性强，，喧闹王子想在自己过生日的时候听到世界上最响的声音，却意外地听到了大自然美妙的声音，得到了“安静"这个礼物,从此噼里啪啦城不再吵闹。学习这篇课文的目的是让学生通过理解噼里啪啦城的变化,领悟没有噪音的生活是美妙的，并自觉减少生活中的噪音。
说目的
,理解课文内容；
“听到了。。。听到了.。.听到了。。.”的排比句式说话；
，领悟没有噪音的生活是美妙的，并自觉减少生活中的噪音。
重点：理解课文内容,会用排比句式造句;
难点:领悟没有噪音的生活是美妙的，并自觉减少生活中的噪音.
说教法
本课我将利用多媒体教学手段，采用自主学习、合作交流的方式让学生理解课文内容，品读重点词句，在读中感悟道理。
说教学过程
（一）音频导入,激发兴趣
，播放嘈杂的说话声、关门声、吹哨声、鸭叫声，让学生初步感受噼里啪啦城的环境。
2。谈感受，理解噪音的概念及危害。
3。引出课题，一起去看看在噼里啪啦城发生了什么事情。
（二）初读课文,整体感知
1。播放课文情境朗读，让学生用自己的话概括课文讲了一件什么事;
，概括课文主要内容，尝试给课文分段。
（三)品读课文，探究释疑
1。齐读1-4自然段，考虑：（1）为什么叫噼里啪啦城?（解析排比句）（2）王子想得到一份怎样的生日礼物？画记文中相关句子.
2。自由朗读5-9自然段，考虑:（1）人们听说王子的想法后，是怎样的心情?（2）小男孩提出了什么疑问？（试试看，自己和别人同一时间发出喊叫声，能不能听到别人的声音）(3）他的朋友想了个什么方法？（4）于是，大家都有了一个共同的想法,是什么呢？
（分角色表演朗读，老师读旁白，指名扮演小男孩和他的朋友们，想方法把这个方法告诉更多的人，全班齐读大家共同的想法