二年级有余数的除法.ppt

二年级有余数的除法
问题：1. 摆一摆，说一说你是怎样做的。
2. 能把摆的过程用算式表示出来吗？
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
绿色圃中小学教育网、http://www二年级有余数的除法
问题：1. 摆一摆，说一说你是怎样做的。
2. 能把摆的过程用算式表示出来吗？
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
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一、摆一摆，比较感知
6÷2＝3（盘）
一、摆一摆，比较感知
（一）摆一摆，回顾除法意义
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问题：1. 现在你还会摆吗？互相说一说你打算怎样做。
？
一、摆一摆，比较感知
（二）摆一摆，解决新问题
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
7÷2＝3（盘） 1（个）
……
一、摆一摆，比较感知
…
…
…
…
被除数
除数
商
余数
读作：
7除以2等于3盘余1个.
有余数的
除法。
问题：比较，有什么相同？有什么不同？
讲解：算式里的“1”表示剩下的1个草莓，在算式中
称为“余数”，今天我们研究的是“有余数的
除法”。
追问：余数表示什么？
二、比一比，初步感知有余数除法的意义
6÷2＝3（盘） 7÷2＝3（盘） ……1（个）
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
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把这些铅笔，平均分给2个小朋友，每人可分到几支？
9支铅笔，平均分给2个小朋友，每人可分到4支，还剩下1支。
……
…
余数
9  2 = 4（支） 1（支）
剩
余数
余数是什么？
余数表示在平均分时，如果分到一定程度，剩下的已经不够再分为 一份时剩下的。
做一做P60上1,2题。
三、想一想，探索发现
8根
8÷4=2（个）
9根
10根
11根
12根
9÷4=2（个）……1（根）
10÷4=2（个）……2（根）
11÷4=2（个）……3（根）
12÷4=3（个）
13根
14根
15根
16根
17根
13÷4=3(个）……1（根）
14÷4=3(个）……2（根）
15÷4=3(个）……3（根）
16÷4=4(个）
17÷4=4(个）……1（根）
四、活动思考，加深理解
用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？
可能会剩1,2,3,4根。
五、练一练
1、在下面的除法算式中，余数可能是几？
2、在下面的除法算式中，余数最大是几？
÷7=
……（ ）
÷9=
……（ ）
÷( ) =
（ ）……8
÷ ( ) =
（ ）……5
÷6=
……（ ）
3、在下面的除法算式中，除数最小是几？
课堂小结
这节课你有什么收获？
课堂作业
作业：第66页练习十四，第14题、第15题。
谢谢大家！
汇报结束
谢谢大家!
请各位批评指正