《我生活的社区》教学设计.doc

《我生活的社区》教学设计
教学目的 　
1、理解城市型社区的不同特色和社区里的设施和机构。知道城市社区的人们有不同的生活方式。 　　
2、体验社区里的功用设施给人们生活带来的方便，懂得要保护社区的公共设施。
3、初步理解社区的一些机《我生活的社区》教学设计
教学目的 　
1、理解城市型社区的不同特色和社区里的设施和机构。知道城市社区的人们有不同的生活方式。 　　
2、体验社区里的功用设施给人们生活带来的方便，懂得要保护社区的公共设施。
3、初步理解社区的一些机构，和村镇，街道干部为搞好社区建立所做的努力，懂得要尊重他们. 　　
4、理解社区的开展，感受人们生活环境的不断改善。 　　
课时： 一课时 　　
教具准备：多媒体 　　
一、谈话引入课题 　　
1、大家都有一个可亲得意的家,今天我们来说我们的家住在哪里？ 　　
2、让学生说说我们身边都有写什么? 　
二、社区里有什么 　　
1、说说字家附近除了商店，邮局,派出所还有些什么？ 　　
2、谈谈你最喜欢的是哪个地方？为什么?引导学生尊敬,感谢为我们提供效劳的人。 　
3、学生说说社区有哪些设施？感受这些设施给人们带来的方便。 　　
4、小小聪明泉：我们应该这样保护使用这些设施呢？ 　　
三、社区里发生了什么变化？ 　　
1、比一比：社区里多了什么变化？ 　　
2、你喜欢这些变化吗？为什么?让学生感受生活的变化 　
四、社区的日常生活 　　
1、说一说：自己平时都在干些什么？早上，中午和晚上。你的邻居们有干写什么？ 　　
2、你觉得生活得开心吗？为什么?感受社区带来给我们的快乐。 　
五、归纳总结 　　
1、说说自己的家是在哪种社区？ 　　
2、你眼中的城市社区是怎样的？农村社区呢？ 　
3、比一比：城市社区和农村的不同之处。 　
4、城市社区和农村的一样之处。 　　
小结：社区虽然不同,但生活环境都不断改善,这里共同的我们的生活必定会更加幸福电脑播放轻松的背景音乐再展开谈话，引入话题。