师德师风回头看总结.doc

师德师风回头看总结 s("print");s("hzh1");s("hzh2");2012 年, 我市教育系统举行了师德师风教育活动,由始至终,我都积极参加这项活动的每一个环节, 现在把各活动及收获总结如下: 一、参加动员,明白师德师风教育的重要性。上半学期, 我校举行了师德师风教育活动的动员会, 我和其他老师一起听了校长、书记的发言后, 思想上有了新认识。本来认为平时完成本职工作就可以了。听了领导的讲话后, 觉得教师是一个特殊的岗位, 单单完成本职工作是不够的。教育是一项特殊的服务工作, 还需要把工作做到学生的心里,做到家长的心里,做成一个品牌。二、认真学,写体会。在学校的组织下,我先后学习了 xx 在全国优秀教师代表座谈会上的讲话”、《中小学教师职业道德规范》、《任小艾班主任工作报告》、四川地震新闻时评以及从教师角度看奥运精神等内容, 学习后,体会颇丰。做了几千字的摘录, 写了体会文章, 发在学校博客上, 并参加了学校论坛。三、回顾总结,提高师德师风的层次。我能用一个共产党员的标准要求自己, 鞭策自己, 积极参加政治学习, 努力提高自己的道德素养。参加共产党员教育活动中, 做到认真听报告,详细做笔记,深刻作反思,进一步领会了 xx 在全国优秀教师代表座谈会上的讲话的全面内涵和精神实质。平时, 自觉拥护中国共产党的领导,尊重同事,与大家和睦相处,多说有利于学校发展的话, 多做有利于学校发展的事,尽心尽职做好自己的本职工作。学习使人充实, 作为一名教育工作者, 面对这样多变的世界, 如果不注意平时的学习, 我想肯定会有落伍、掉队的危险。因此, 我注重平时的理论学习, 从各种教育教学书报、杂志中吸取养料, 努力用符合时代潮流的教育理念来指导自己的教育教学工作, 做到学习与思考相结合,实践与总结相结合。教学工作是学校的中心工作, 自今年接触新课程后, 与新课程同行, 实现教学相长已成为我的教学追求。在教学实践中, 我的教学观念正由重视结果教学向重视教学过程转变。最近几年的毕业考试试卷出题相当灵活, 趋势是和生活联系紧密, 题目看似很长, 考的知识点很简单。由于我比较重视平时的学习过程,学生能够灵活运用所学知识。我正在积极尝试新的教学方法, 努力实践新的教学理念。我想, 唯有如此,新课程才能焕发出创新教育的活力。平时, 我能尽自己最大的努力参加各类教研活动, 与大家相互探讨共同交流。我十分珍惜每次听课学习的机会。不管是外出听课还是学校内部观摩, 年轻的教师思维敏锐, 观念前卫, 年长的教师沉稳老练、一丝不苟, 所有这些都是我取之不尽的养料。如朱冬梅、陆惠英等许多老师, 他们在上挂牌课之前的试讲我都去听了, 他们敢于挑战自我,勇于用新课程标准的理念自觉实践的精神令人佩服。虽然我是副班主任, 也很注重在班级中孕育团结友爱的风气, 使班级成为一个和睦的大家庭。孩子是班级的一份子, 他们的心灵就像一块块绿洲, 需要阳光雨露, 需要关怀与温暖。我平时注重发现他们的长处, 发扬他们的优点, 使他们团结在集体的旗帜下, 为一个共同的目