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语文教师个人专业成长工作总结
第一篇：语文老师个人专业成长工作总结
语文老师个人专业成长工作总结
本学期，我担当一年级级语文教学工作，特别幸运，我成为xx名师工作室的一名成员。短短本期利用晨诵时间，与孩子一起诵读儿歌八十余首，背诵古诗二十四首，背诵三字经弟子规四百六十八个字；利用午读时间共读儿童读物三本：《笨狼的故事》《格林童话》《木偶奇遇记》；利用阅读时间共同共享绘本假设干本；并充分发动家长与孩子开展亲子阅读，借助拼音自主阅读。通过评比阅读明星、讲故事竞赛、课本剧表演等形式激发孩子的阅读爱好，通过一个学期的努力，孩子们的识字量大幅度提高，绝大局部孩子已经可以流畅地独立阅读带注音的儿童读物。










第三篇：语文老师个人专业成长工作总结
语文老师个人专业成长工作总结
本学期，我担当一年级级语文教学工作，特别幸运，我成为xx名师工作室的一名成员。短短的一个学期时间，在大家的协助和相互学习中，我慢慢适应了一年级的教学工作，汉之星教学平台已能娴熟应用，新教育试验也取得了必须的成果。现将本期工作作以下总结。
一、勤于学习，丰厚自我
三日不读书便面目可憎，本期利用课余时间，我阅读了薛瑞萍的《心平气和的一年级》《我们二年级啦》《书声朗朗三年级》，雷夫的《第56号教室的奇迹》、朴圣淑的《德国老师的魔力课堂》、刘称莲的《陪孩子走过小学六年》，教学杂志两份《老师博览》《小学语文老师》。在阅读中学习，在阅读中沉淀，在阅读中安静，在阅读中感受教育的无穷魅力。
为了更好地开展教学工作，我主动要求向工作室的老师请教学习，探讨一年级的教学方法及管理方法，踊跃听课，专心反思，将学习收获应用于自己的课堂教学。
二、汉之星，让生字教学绽放光荣
工作室高斐、陈云、乔丹老师的汉之星示范课，让我收获颇丰，娴熟的操作技能，恰到好处的解疑，令语文课堂的生字教学耳目一新，学生生字学习趣味盎然。在大家的带动下，我谨慎阅读汉之星教学资料，探讨汉之星教学方法，遇到疑难问题，向有经历的老师请教，在自己的课堂教学中大胆摸索，大胆运用，在不断的沟通学习应用过程中，我的语文课堂也越来越精彩。










三、新教育，让阅读净化孩子心灵
开学伊始，《新新的课本》这样一首儿童诗便带着孩子们走进阅读的殿堂。本期利用晨诵时间，与孩子一起诵读儿歌八十余首，背诵古诗二十四首，背诵三字经弟子规四百六十八个字；利用午读时间共读儿童读物三本：《笨狼的故事》《格林童话》《木偶奇遇记》；利用阅读时间共同共享绘本假设干本；并充分发动家长与孩子开展亲子阅读，借助拼音自主阅读。通过评比阅读明星、讲故事竞赛、课本剧表演等形式激发孩子的阅读爱好，通过一个学期的努力，孩子们的识字量大幅度提高，绝大局部孩子已经可以流畅地独立阅读带注音的儿童读物。 在“xxx”名师工作室这样一个暖和的大家庭里，在李梅校长的带着下，我们相互学习，共同进步，坚信我们这株嫩绿的芽儿，必将开出娇艳的花儿，结出丰硕的果儿。
第四篇：老师专业成长个人工作总结
老师专业成长个人工作总结
老师专业成长个人>工作总结
在老师的职业生涯中，老师须要不断提升自己的专业思想、学问和理论，通过反思与实践，在老师专业化的道路上不断完善自我，开展自我，为实现专家型老师的目标而努力奋斗。下面我就自己的专业成长，说一下完成状况。










一、强化职业道德素养
老师的职业道德素养表达在对待事业、对待学生、对待集体和对待自己这四个方面。对待事业要爱岗敬业，对待学生要酷爱学生，对待集体要团结协作，对待自己要为人师表。这四个方面是从事老师职业最至少的要求。始终以来我都严格围绕这四点要求自己，平凡，我要不为工作所累