赤壁赋导学案完整.docx

赤壁赋导学案完整

赤壁赋导学案 第一课时
教学目标：
1、积累苏轼生平、本文的创作背景及“赋”的相关学问。
2、识记一、二段中实虚词等重点文言学问，学会辨析其中的根本的文言句式。之诗，歌窈窕〔窈窕： 〕之章〔修辞： 〕。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间〔句式： 〕。白露〔白露： 〕横〔横： 〕江，水光接天。纵〔纵： 〕一苇之所如〔如： 〕，凌〔凌： 〕万顷之茫然〔句式： 〕。浩浩乎〔乎： 〕如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。










第一段段意： 于是饮酒乐甚，扣舷而〔而： 〕歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮余怀〔句式： 〕，望美人〔美人： 〕兮天一方。”客有吹洞萧者〔句式： 〕，倚歌而和〔和： 〕之，其声呜呜然，如怨如慕〔慕： 〕，如泣如诉；余音袅袅〔袅袅： 〕，不绝如缕；舞〔舞： 〕幽壑之潜蛟，泣〔泣： 〕孤舟之嫠妇。
其次段段意： 四、翻译句子
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。〔意译〕
翻译： 苏子与客泛舟游于赤壁之下。〔状语后置〕
翻译： 诵明月之诗，歌窈窕之章。〔互文翻译〕
翻译： 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇〔对子句翻译〕
翻译： 合作探究
1、第一段写了苏轼游历赤壁的时间、地点，并写了赤壁的山光水色，请用文中原句答复，并依层次而背。 时间：










地点：
人物活动：
景：风 感受：
月 露 舟

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2、其次段饮酒的快乐和客人悲凉的箫声，有点乐极生悲的意思。客人吹出了悲凉的箫声，且听者悲戚，所以饮酒歌咏局部应读出欢快语气，听箫局部应读出凄清语气。背诵提示：乐而歌之——歌词——触景生情，以箫和歌——箫声悲切——感受。 当堂检测
依据提示逐层背诵，背过后填空。
壬戍之秋，七月既望，苏 。 ，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗， 。少焉， ，徘徊于斗牛之间。 ，水光接天。 ，凌万顷之茫然。 ，而不知其所止， ，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，