跳皮筋教案及反思.docx

跳皮筋教案及反思
民间嬉戏《跳皮筋》教案
设计意图：
跳皮筋是我国传统的民间体育嬉戏，深受孩子们的宠爱。把跳橡皮筋嬉戏和童谣奇妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的特性特点。依据大班孩子的动作









跳皮筋教案及反思
民间嬉戏《跳皮筋》教案
设计意图：
跳皮筋是我国传统的民间体育嬉戏，深受孩子们的宠爱。把跳橡皮筋嬉戏和童谣奇妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的特性特点。依据大班孩子的动作开展状况，我选择了\跳皮筋\嬉戏，，盼望在嬉戏中，孩子们能在身体动作、想象力和缔造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与开展。 嬉戏目标：
1、驾驭跳皮筋的方法，对民间体育嬉戏感爱好；
2、开展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，造就合作精神，体验合作嬉戏。
嬉戏打算：橡皮筋短4根，长皮筋3根、会念儿歌《马兰开花》 嬉戏过程〔玩法〕： 一、导入：
小挚友们，今日教师给你们带来了一位新挚友，这位挚友呢，长得细瘦长长的，拉起来有弹性，关键是呀，它还会变魔术呢，尤其是在我们女孩子的脚下啊，会变出许多的把戏。你们猜一猜，这位挚友叫什么名字啊？〔橡皮筋〕
小挚友真机灵，立刻就猜出了它是文明大家都喜爱的橡皮筋。橡皮筋有很多种玩法，大家想不想和它玩一玩呢？那我们今日就和橡皮筋一起做嬉戏。 二、练习玩法：
此时此刻呢，我们结合民间童谣《马兰开花》，来单脚内外跳皮筋。〔老师示范〕










教师先讲一下嬉戏规那么：
1、小挚友3人一组，1号小挚友跳，2、3号小挚友撑皮筋，依次轮番； 2、要边跳边年童谣《马兰开花》，在跳到儿歌念出101时，双脚蹦出橡皮筋。
换下一位小挚友。
3、3位小挚友都跳完后，收回橡皮筋，小挚友按依次排队。
小挚友们挺清晰没有呢？
每一位小挚友必需遵守嬉戏规那么，此时此刻魅族1号小挚友来领取橡皮筋。区号橡皮筋后，和自己同组的小挚友起先嬉戏。
〔边跳边指导〕
二、嬉戏竞赛：
小挚友都会跳了吗？好不好玩？那小挚友想不想跳皮筋竞赛呢？ 我们此时此刻气氛红蓝两队，跳法和刚刚联系的是一样的，单脚内外跳。 此时此刻教师讲一下嬉戏规那么：
1、小挚友6人一堆，分成两组进展竞赛。3人撑皮筋，3人跳皮筋，跳完以
后两组小挚友交换位置。
2、边跳边念童谣《马兰开花》，在跳到儿歌念出101时双脚蹦出即为完成。 3、跳出的小挚友将被淘汰出局，淘汰的小挚友到教师这边等候。 4、最终哪一堆剩下没有淘汰的小挚友多即为成功。 小挚友听清朝规那么了吗？