渔翁和魔鬼[1].docx

渔翁和魔鬼
教学设计：周荆玉
教学目的：
1．知识和技能：认读10个生字，理解“无恶不作、恩将仇报、不假思索";
有感情地朗读课文，简要地复述课文内容；理解课文内容，理解渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。
2．过程和方法：通过自主探究，渔翁和魔鬼
教学设计：周荆玉
教学目的：
1．知识和技能：认读10个生字，理解“无恶不作、恩将仇报、不假思索";
有感情地朗读课文，简要地复述课文内容；理解课文内容，理解渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。
2．过程和方法：通过自主探究，抓住课文中重点词句品读，从而明白道理。
3．情感和态度：让学生明白有智慧的人是强大而不可战胜的道理.
教学重点:。
教学难点：体会渔夫的智慧和魔鬼的凶恶。
教学用具：课件
教学方法：自读自悟、讨论交流。
教学过程：
一、谈话导入。
1、图片上有谁？他们有什么特点呢？
2、简介《一千零一夜》。
二、自读课文,初步感知。
1、认识生字。
2、说说课文讲了一件什么事情?
3、从课文中找出下面的词语，理解词语的意思。
无恶不作
恩将仇报
不假思索
三、小组合作探究。
1、这个老渔翁，靠打渔维持一家人的生活，这说明了什么？
2、这是一个什么样的瓶子？
3、请想象一下，当渔翁捞起这个瓶子时,心情会怎么样？他会想些什么？
4、瓶子里装的是什么？魔鬼是什么样子的？
5、渔翁看到魔鬼,他有什么反响？魔鬼看到渔翁，他又想做什么？
6、“我犯了什么罪，你要杀我？”从这句话可以看出，渔翁的心理发生了什么变化？
7、渔翁是怎样战胜魔鬼的?
8、请找出魔鬼说的话，反复读一读，你觉得这是一个怎样的魔鬼？
9、这是一个怎样的渔翁呢?
四、小组展示
五、拓展延伸
1、知识链接
2、《一千零一夜》中还有很多有趣的故事等待我们去品读呢！