小班教师读书心得演讲稿.docx

小班教师读书心得演讲稿篇 1
“在漫长的人生路上，每个人都会有许多事不能如愿以偿。心理素质好的豁达开朗，沉着应对，于是成功了 ; 心理素质差，烦恼缠绕，难以自拔，于是倒下了。就像一个木桶，它的盛水量，不取决于最长的那块木板 (忙得满土大汗直到把所有的盒子
叠整齐 ! 之后还问我“老师，还有什么事需要我帮忙的吗 ?”当时我对他的举动感到
无比的震惊 ! 确实，我给他的信任让他感到很自信和骄傲，因为老师已经认可他是
个能干的孩子了 !
我相信在以后的日子里我会常告诉孩子们，你真棒 !!
小班教师读书心得演讲稿篇 2
近日，我读了《塑造教师 : 教师如何避免易犯的 25 个错误》一书，感到这本书是一本难得的好书。
《塑造教师 : 教师如何避免易犯的 25 个错误》一书中，著名的美国教育心理学家卡罗林博士，收集了教师们回忆的近 200 个在学生时代所经历的最不愉悦，且记忆犹新的事件。这些事件，涉及幼儿园、中小学以及大学的学生生活，包括班级管理、学生活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面，内容丰富，举例生动形象，真实地反映凝固了教师在教育管理中易出现的种种错误。读着这本书，如身临其境，从所举教师的错误当中，思索着，对照着，是一种很好的学习。特别是从这些案例中进一步理解了学生的感受，又一次站在学生的视角审视我们的许多教育现象和处理方法。
这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“处方”的形式，对发生的事
件给予分析，帮助读者找出问题的根本。这些分析根据人的心理发展的理论，提出
许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出
了作为教师应有的对学生真诚的爱。诸如 : “当你身处一个手指责别人的时候，剩
下的四个手指其实在指责自己”，“优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的学生其他
方面的优点”，“通情达理的老师会注意黑板礼节 -- 尊重学生、理解学生上黑板做
题时的感受”等等。
做教育教学工作十几年来的我看完这本书，我觉得教师的言行直接影响着学生的成功与失败，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展，是我们教师应该思考的问题。想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子，我却不知道。这本书中介绍的知识能让我恢复平静，保持心理平衡。
小班教师读书心得演讲稿篇 3
翻开首页映入眼帘的就是卡森的一句话 : 如果一个幼儿要维持他内在的好奇心，那么他至少需要一个成人与他分享，和他一起快乐地、兴奋地探究这个神秘的世界 !
作为守护在孩子身边的幼儿老师，我们都有这样的机会去分享、感受、把握这个和孩子共同快乐的机会 ! 好奇心是孩子的天性，帮助孩子了解所处的这个世界，而好奇心正是自然科学家的基本心态，当孩子正用尽办法去探索事物时，自然
科学家的精神便已悄悄萌芽了。有位科学教育工作者曾说 : “当孩子问‘为什么 ?’ 时，最好的回答便是‘那你觉得为什么呢 ?’”这本书便是希望唤起成人去观察、发现孩子原有的好奇心，依从孩子的好奇心，提供适当的探索环境和引导，培养孩
子像自然科学家的精神和态度一样，去学习如何发现和找寻答案。这本书也是老师
最佳实用指南，清楚的提供老师在自然