【精选】古诗三首(枫桥夜泊、别董大、暮江吟).doc

古诗三首(枫桥夜泊、别董大、暮江吟)
第 3 页
古诗三首(枫桥夜泊、别董大、暮江吟)
　　教学目标：
。
。背诵课文。
，体会诗歌
古诗三首(枫桥夜泊、别董大、暮江吟)
第 3 页
古诗三首(枫桥夜泊、别董大、暮江吟)
　　教学目标：
。
。背诵课文。
，体会诗歌表达的思想感情。
教学重点：
根据对古诗内容的理解，想象诗中所描写的情景，体会作者表达的思想感情。
教学难点：
尝试自读，使学生掌握学习古诗的方法。
教学过程：
第一课时
教学目标：
、新词和重点诗句。
，体会?枫桥夜泊?所描写的景，体会作者心情。
，体会思想感情。
教学过程：
一、谈话导入
;成为我国珍贵的文学遗产之一，也是世界文学宝库中的一颗明珠。你们最熟悉的白居易、高适、李白、杜甫、张继等都是唐朝大诗人。有不少同学会背诵不少唐诗，谁愿意背一首?
第 3 页
。
二、预习课文
。
，作最喜欢哪一首?哪一句?说说为什么?
三、检查预习，质疑问难
，正音。
。
。
。
四、学习?枫桥夜泊?
。
“枫桥〞交代了什么?(地点)
夜：夜晚;泊：停泊;枫桥夜泊：夜晚把船停泊在枫桥边。
。
。
。
。
(1)齐读。
(2)逐句重点理解词语。
(3)诗人看到了什么、听到了什么?
第 4 页
(4)诗人因何而愁呢?
(5)引导学生看图，说说这首诗所描写的景色。
(6)诗写景的目的是为了抒情，那么从诗人当时的心情，体会抒发了什么思想感情?(分组讨论)
(7)指导有感情地朗读。
五、学习?别董大?
根据学习?枫桥夜泊?的学习方法，掌握自学方法，自学?别董大?。
，教师指导，师生共同总结。
。
，准确地理解诗意。
，再指名逐句读讲，有讲得不准确的，老师酌情指点。
，体会诗人的思想感情。
。
。
六、总结
?用自己的话说说理解，这两首诗分别表达了诗人怎样的思想感情?
。
七、布置作业
。
第 6 页
?枫桥夜泊?和?别董大?。
，发挥想象，进行情境描写或绘画。
附：板书
第二课时
教学目标：
?暮江吟?内容，认识作者所描写的景物有何特点，抒发了怎样的情感。
，理解词意诗意。
。
教学过程：
一、复习导入
?枫桥夜泊?和?别董大?。
。