【精选】古诗三首：夜泊枫桥、别董大、暮江吟 教案教学设计.doc

古诗三首：夜泊枫桥、别董大、暮江吟 教案教学设计
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古诗三首：夜泊枫桥、别董大、暮江吟 教案教学设计
　　19、古诗三首
一、教学要求：
1、学会本课3个生字。
2、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、培养学生
古诗三首：夜泊枫桥、别董大、暮江吟 教案教学设计
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古诗三首：夜泊枫桥、别董大、暮江吟 教案教学设计
　　19、古诗三首
一、教学要求：
1、学会本课3个生字。
2、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、培养学生对文的感悟及想象诗中所描绘画面的能力，体会诗歌表达的思想感情。
二、教学时间：2课时。
三、教学过程：
第一课时
一、板书课题，简介内容
本课选的三首古诗，是唐代诗人的作品。这三首诗都是通过景物的描写，表达自己的思想感情。
二、教学?枫桥夜泊?
1、揭题：?枫桥夜泊?
此诗是写枫桥泊舟一夜之景，诗中除所见所闻外，是一“愁〞字透露心情。
2、教师范读
月yuè 渔yú 翘舌：霜愁城山声 平舌：寺
3、学生试读
4、理解诗句意思
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月落乌啼霜满天。 啼：啼叫。 满：到处。
句意：月亮渐渐落下去，满天霜落，只听到乌鸦啼叫。
江枫渔火对愁眠。 渔火：渔船上的灯火。
对：面对，对着。愁眠：忧愁地难以入睡。
句意：夜泊的作者面对江边的枫树和渔船上的灯光。愁思起伏，不能入睡。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
句意：听到寒山寺半夜钟声，阵阵传了过来。
5、讨论：
〔1〕诗人看到了哪些景物？〔月落、霜满天、江枫、渔火〕
〔2〕诗人听到了什么？〔鸟啼、钟声〕
〔3〕诗人在枫桥夜泊时感觉到什么？〔幽静清冷〕
〔4〕表达了诗人旅途中孤寂的思想感情。
6、指导背诵
三、教学?别董大?
1、揭题?别董大?
别，辞别。董大，唐玄宗时著名琴客，在音乐上有很高的造诣。本诗作于与董大辞别之际。
2、学生朗读
3、理解有关词句的意思
千里黄云白日曛。
千里：形容宽大。 黄云：黄土。曛：曛黄。
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句意：黄沙弥漫如云，顿时间天地昏暗。
北风吹雁雪纷纷。
句意：北风催送了大雁，又带来了纷纷扬扬的大雪。
莫悉前路无知已。
莫：不要。愁：担忧。知已：知心朋友。句意：不要担忧前去的路上没有知心朋友。
天下谁人不识君。
君：指董大。句意：普天下有谁不知道你的大名呢？
4、讨论：
〔1〕第1、2句诗中写了哪些景物？〔黄沙、夕阳、雁群〕
〔2〕这句话描绘了一幅怎样的画面！
〔3〕从诗的第3、4句，你体会出了什么？
〔4〕小结：诗人、高适是一个一生不会放弃自己追求的人，