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总校小学阶段课程标准语文试题
单位姓名
一、填空。
1、语文课程的基本特点是

任教学科年级
和

的统一。
2、课程目标根据、、三个维度设计。
3、第一学段，学生应认识常用汉字个左右，其中个左右会写。
背诵优秀总校小学阶段课程标准语文试题
单位姓名
一、填空。
1、语文课程的基本特点是

任教学科年级
和

的统一。
2、课程目标根据、、三个维度设计。
3、第一学段，学生应认识常用汉字个左右，其中个左右会写。
背诵优秀诗文篇（段）。课外阅读总量不少于万字。
4、第二学段，学生应认识常用汉字个左右，其中个左右会写。
背诵优秀诗文篇（段）。课外阅读总量不少于万字。课内习作每学年次
左右。
5、第三学段，学生应认识常用汉字个左右，其中个左右会写。背诵优秀诗文
篇（段）。
课外阅读总量不少于万字。课内习作每学年次左右。
6、课标提出，第三学段学生默读要有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于字。
二、单项选择题。
1、“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是（）阅读目标。
A、第一学段B、第二学段C、第三学段
2、教材选文要具有（），文质兼美，富有文化内涵和时代气息。
A、人文性B、工具性C、典范性
3、识字与写字的要求应有所不同，1—2年级要（）。
A、多认少写B、少认多写C、多认多写
4、各个学段的阅读教学都要重视（）。
、诵读和浏览B、精读和略读C、朗读和默读
5、1—4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的（）和自
信心。A、写作能力B、写作兴趣C、写作技巧
6、“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。“是（）写字要求。
、第二学段B、第三学段C、第一学段
7、（）是语文学习和发展的主体。A、学生B、教师C、学生和教师
8、阅读是学生的（）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
A、个性化B、整体化C、综合化
9、新课程的核心理念是（）
A、为了每一个学生的发展B、更好地提高学生成绩C、满足社会、家长提高升学
率的需求
10、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指
()
A、充分认识知识对社会的价值B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合
、让学生尊重知识尊重教师D、将知识转化为巨大的经济利益二、判断。
1、语文能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。（）
2、学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。（）
3、新课程改革实际上就是新一轮的教材