幼儿园小班音乐优秀教案《幸福拍手歌》含反思.docx

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幼儿园小班音乐优秀教案?幸福拍手歌?含反思
活动目的
1、感受歌曲带来的欢乐。
2、并用演奏和肢体语言来表现歌曲中的应答局部。
3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
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幼儿园小班音乐优秀教案?幸福拍手歌?含反思
活动目的
1、感受歌曲带来的欢乐。
2、并用演奏和肢体语言来表现歌曲中的应答局部。
3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
4、培育幼儿的尝试精神。
活动预备
1、歌曲?幸福拍手歌?。
2、乐器：沙锤、圆舞板假设干。
3、手偶：小熊、小马、小兔。
活动过程
1、导入活动。
教师：小伴侣们，当你幸福的时候你会怎么做?让我们听听歌曲中是怎么做的。播放歌曲?幸福拍手歌?，谙幼儿欣赏。
2、通过角色表演的方式练习应答局部的声势节奏||。
(1)。屈;，案网出处(教师分别拿出小熊、小马、小兔。)出示歌曲内容的图片，引导幼儿理解歌曲的内容，学习有节奏地朗读诗歌。指导幼儿发音要清楚准确     、有节奏感。
幼儿：(小熊、小马、小兔)当你幸福的时候你会做什么?教师以动物的口吻用唱歌的方法答复。
小熊说：当我幸福的时候我会拍拍手，请大家跟我一起做!(唱)假设感到幸福你就拍拍手，假设感到幸福你就拍拍手，假设感到幸福你就拍拍手，啊那么大家都来一起拍拍手。小马说：当我幸福的时候我会跺跺脚，请大家跟我一起做!(唱)假设感到幸福你就跺跺脚，假设感到幸福你就跺跺脚，假设感到幸福你就跺跺脚啊，那么大家都来一起跺跺脚。小兔说：当我幸福的时候我会拍拍肩，请大家跟我一起做!(唱)
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假设感到幸福你就拍拍肩，假设感到幸福你就拍拍肩，假设感到幸福你就拍拍肩啊，那么大家都来一起拍拍肩。
(2)引导幼儿回忆小动物们表现幸福的形式拍手、跺脚、拍肩，并把这些声势动作参加到歌曲中。
教师：小伴侣刚刚小熊、小马、小兔幸福的时候它做了什么动作?(拍手、跺脚、拍肩。)播放歌曲和幼儿一起做声势动作||，并自愿跟唱歌曲。
3、根据已有阅历创编歌词。
教师：小伴侣们，想一想当你幸福的时候还会做什么?如：哈哈笑、耸耸肩、拍拍退、点点头把幼儿创遍的歌词参加歌曲当中，进展表演。
4、用演奏和肢体语言来表现歌曲中的应答局部。
(1)每位幼儿自己选择一种乐器，并接乐器将幼儿分成两组，一组沙锤：根据节拍