幼儿园中班音乐优秀教案《幸福拍手歌》含反思.docx

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幼儿园中班音乐优秀教案?幸福拍手歌?含反思
活动目的：
1、能自信、自然、有表情地演唱?幸福拍手歌?。
2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。
3、进展幼儿的观看、分析力量、动手精品文档—Word格式
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幼儿园中班音乐优秀教案?幸福拍手歌?含反思
活动目的：
1、能自信、自然、有表情地演唱?幸福拍手歌?。
2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。
3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
活动预备：
1、幼儿阅历预备：放音乐?幸福拍手歌?，让幼儿熟识主要旋律。
2、节奏练习：让幼儿练习(气气、嘭嘭)为?幸福拍手歌?的主要节奏型做预备。
活动过程：
(一)导入活动
以手偶小猴子引起幼儿的爱好，引出幸福的话题。
师：今日师请了一位好伴侣，在好伴侣出来之前，我们先来一个热身练习，跟着师一起做。打气 --气!气! 放炮 -- 嘭 !嘭!
师：做完热身练习，让我们一起来看一看，好伴侣是谁?教师展现手偶：嘿!.来源快思教师教案网;小伴侣们，你们好哇!幼儿：小猴子，你好。师:小猴子，你幸福么?小猴子：我幸福。师：那你的幸福是什么?小猴子:我的幸福就是每天闻到绿草的芳香。师：小伴侣，你们的幸福是什么?(幼儿自由说)师：当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式来表达?下面，让我们一起来听一首歌曲，听完后请告知我这首歌里是怎样表达幸福的?
要仔细听哦。放幸福拍手歌
(二)听赏活动
提问师：音乐完毕了，谁能告知我这首歌里是怎样表达幸福的?师： 你们说他说的对不对(幼儿答复)，他把答案都说出来了，真棒，请坐。师：你们想不想学这首歌?师：小伴侣起立，跟着师一起来学这首歌，在唱的时候再加上一些动作好不好?(放音乐)师：学的真不错，请坐，大家都学会这首歌了么?
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(三)创编嬉戏师：那么接下来，我要增加难度了，让我们一起来学习创编歌曲。师：师想要问小伴侣，假设感到幸福除了拍手和跺脚，你们还会做什么呢?(幼儿自由答复)师：小伴侣想到的这些动作和事情都很棒，那我请小伴侣将这些动作用我们新学