《武松打虎》教学设计[2].docx

《武松打虎》教学设计
参赛学科：语文 老师姓名：张理中 使用班级:九年级1班2班
　教学目的：
1、快速阅读课文识记本课生字。利用快速理解词语的方法理解“晌午”、“怠慢”、“半歇"等词的意思.
2、能正确、流利地朗《武松打虎》教学设计
参赛学科：语文 老师姓名：张理中 使用班级:九年级1班2班
　教学目的：
1、快速阅读课文识记本课生字。利用快速理解词语的方法理解“晌午”、“怠慢”、“半歇"等词的意思.
2、能正确、流利地朗读课文，体会用词的准确性。
3 、能抓住武松和老虎搏斗的动作把过程用自己的话讲清楚，尝试表现当时紧张剧烈的气氛。
4、朗读课文,理解课文内容，感受中国古典文学作品的语言魅力，激发学生对打虎英雄的崇敬之情。
教学重点和难点：（精品文档请下载）
1、继续学习复述课文,抓住武松和老虎搏斗的动作把过程讲清楚。
2、通过武松赤手空拳打死猛虎的故事，理解武松沉着、机智、英勇的性格。
教学时间：2课时
教学过程:
第一课时
一、谈话导入，提醒课题。 
我国古代有四大名著，《水浒传》就是其中的一部,它请讲述了北宋末年农民起义的故事。书中刻画了许多英雄人物,据说有一百零八位，？对了，是打猛虎。今天我们就来学习《武松打虎》。（精品文档请下载）
二、检查自学，扫除障碍。
1、交流字词学习情况。
注音比较组词 唬吓（       ） 光挞挞(       )    踉踉跄跄（          ）（精品文档请下载）
tǎn开（    )  páo xiào(      )   cuàn(    )将下来 chāo（   ）了哨棒（精品文档请下载）
岗( ）帐( )耻（ ）梁( ）堂（ ）迸（ ）
冈（ ）杖( ）职（ )粱( ）膛（ ）并（ ）
2、注