《社区是人们共同生活的地方》教学设计.doc

《社区是人们共同生活的地方》教学设计
一、教学目的
1、知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的.
2、理解目前我国存在的风格各异的社区。
3、帮助学生初步理解社区的概念。
4、开阔学生的视野，使学生对社区有进一步的理解。《社区是人们共同生活的地方》教学设计
一、教学目的
1、知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的.
2、理解目前我国存在的风格各异的社区。
3、帮助学生初步理解社区的概念。
4、开阔学生的视野，使学生对社区有进一步的理解。
二、教学重点
1、帮助学生初步理解社区的概念。
2、知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的。
三、教学难点
1、知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的。
2、理解目前我国存在的风格各异的社区。
三、教法
讲授、谈话、合作。
四、教具
插图、投影。
五、教学过程
（一)导入
从单元导读图开场，给学生几分钟的时间,阅读和观察单元导读图，和同桌进展交流。老师布置以下活动:你对社区理解多少，和图上有什么一样和不同的地方？你印象最深化的是什么？ （精品文档请下载）
（二）小组讨论
按照老师的要求进展交流、讨论，老师参和学生的讨论，注意引导小组内的每个成员发表自己的意见。
1、个人发表。
请学生欣赏“每个人都有自己的社区"的画面和文字，老师向学生提出以下几个问题：“同学们从小就生活在如今的社区内吗?有没有从其他地方搬来的?”请几个搬过家的同学发言，并介绍一下自己以前住过的地方。 （精品文档请下载）
2、老师总结。
我们生活的社区在不断变化,社区中生活的人也在不断变化,社区就像一个温暖的大家庭一样，把大家联络