《黄鹤楼送别》第一课时教学设计.docx

《黄鹤楼送别》第一课时教学设计
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
2、通过文诗阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会朋友间依依惜别之情。
3、初步感受中华诗文的博大精深，培养学生对古诗诵《黄鹤楼送别》第一课时教学设计
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
2、通过文诗阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会朋友间依依惜别之情。
3、初步感受中华诗文的博大精深，培养学生对古诗诵读的兴趣。
教学重难点：
通过文和诗的对照阅读，理解课文内容和诗句意思,体会朋友间依依惜别的思想感情。
教学过程
课前播放歌曲《送别》
听着这首歌，你有怎样的感受?
一、情境导入
1、播放歌曲《送别》
听着这首歌，你有怎样的感受
2、同学们，相聚总是美妙的，而分别总是令人伤感。在我国古代，许多诗人都用古诗来抒发这离别之情。你知道哪些？（精品文档请下载）
二、初读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
1、老师今天也为大家带来了一首送别诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
2、出示古诗，指名读（不错，字音很准）,谁再来试试看？（字正腔圆)齐读
过渡:同学们，你可知道，在这首送别诗的背后，还有一个感人的故事呢？这就是今天我们学习的课文《黄鹤楼送别》（板书）（齐读）。（精品文档请下载）
三、初读感知.
1、请同学们翻开书本，自由轻声读课文，
2、自读要求：
（1）读准字音，读通课文，遇到难读的词句反复读。
（2）考虑：课文讲述了怎样一个感人的故事？
3、学生自由读课文.
4、检查读书情况
(1）。
（2）出示词语：暮春三月、烟雾迷蒙、繁花似锦、杨柳依依、沙鸥点点
指名读，读着这一个个词语,我们仿佛看到了一幅幅春景图，请大家仔细观察图片，谁能用上其中的几个词来描绘一下?（精品文档请下载）
这就是繁花似锦的三月，这就是烟雾迷蒙的三月，此景迷人，此情醉人.
四、再读课文.
1、刚刚我们大家把文中的一些词语学得很好，如今能把课文读通顺吗？你最想读哪个自然段？（指名后）能说说你为什么最想读这一节吗？（精品文档请下载）
2、过渡：让我们跟随作者的脚步走进如诗如画的暮春三月，来到俯临长江的黄鹤楼下，目睹两位大诗人饯别的感人场景。（精品文档请下载）
五、品读课文第一、二节
1、自由读1、2两节.
一段优美的文字就是一幅动人的画面，同学们要学会边读书边想象画面，把书读活了。
2、生读后,你看到了什么画面？
过渡到诗人李白在黄鹤楼为孟浩然饯行（“春景图"一带而过，重点是饯行，惜别）
3、简介并出示黄鹤楼:黄鹤楼可不是一般的地方，它是江南三大名楼之