葡萄沟 教案教学设计
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葡萄沟 教案教学设计
21葡萄沟〔第2课时〕
知识目标：1知道葡萄沟出产水果，那里的葡萄特别著名。
2了解第二段的主要内容。
能力目标: 1学习抓重点句和结合资料学习的方法，培养学生
葡萄沟 教案教学设计
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葡萄沟 教案教学设计
21葡萄沟〔第2课时〕
知识目标：1知道葡萄沟出产水果，那里的葡萄特别著名。
2了解第二段的主要内容。
能力目标: 1学习抓重点句和结合资料学习的方法，培养学生的想象能力和语言表达能力。
2有感情地朗读课文，练习背诵第二段。
情感目标：培养学生欣赏美好事物的情感，激发热爱祖国的思想感情。
教学重点：为什么人们最喜爱葡萄？
教学难点：理解葡萄沟真是个好地方！
教学准备：图片 资料
教学过程：
一、整体感知 激发情感
同学们，我们已经初读了课文，说说葡萄沟在你的头脑中是什么样的？
过渡：既然葡萄沟这么美，这么好，今天老师和大家一起去葡萄沟游览一番，希望你边看、边想、边感受。
二、细读课文 结合资料感悟
第一段
1默读，思考：你知道了什么，哪一点给你的印象最深刻？〔板书 水果多〕
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2葡萄沟的水果这么多，人们最喜欢葡萄，你能读出喜爱之情吗？〔生读体会〕
过渡：人们为什么最喜欢葡萄呢，我们一起去葡萄沟看看。
第二段
1默读，画出描写葡萄枝叶和果实的句子，自己读读，想想你从中看出了什么？
2反响画的句子 订正 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色,美丽极了。
3感悟句子 谈体会 引导理解
〔1〕“茂密的枝叶〞什么样？〔板书 枝叶茂密〕
〔2〕为什么是“一个个凉棚〞而不是“一个凉棚〞〔联系葡萄种在梯田里的插图，想像凉棚的多。〕
〔3〕介绍气候情况 葡萄沟是我国气候最热的地方，白天气温高达30-40度，当人们顶着炎炎的烈日，来到葡萄架下，会立刻感觉到什么？你能读出这种感觉吗？自己试试。
〔4〕葡萄的颜色很多，可以换成什么词，比较读读，那个词更适宜，为什么？〔“五光十色〞与“五颜六色〞比较，从而体会“五光十色〞的魅力。〕读出这种感觉，
〔5〕“一大串一大串〞理解葡萄的丰收之喜。
4朗读指导 语言训练
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〔1〕一起读读这两句，想像这时你看到的葡萄沟什么样，说说。
〔2〕读读补充的资料，丰富对葡萄沟的理解。〔附：吐鲁番葡萄品种繁多，有无核白、大无核白、长穗无核白、马奶子、红葡萄等数十种地方品种。1960年以后，先后从国外引入京早晶、无核紫、无核红等500多个优良葡萄品种，吐鲁番号称世界葡萄植物园。风景秀丽的葡萄沟，有的葡萄晶莹如珍珠，有的鲜艳似玛脑，而有的绿如翡翠。〕
〔3〕看图片 提升感性认识
5师介绍过渡:我们看到了茂密的葡萄,你们还想去哪看看。〔引出第三段对阴房的介绍〕
第三段
1阴房是干什么的？轻声读，思考葡萄干是怎样制作的。--两人组互相说说葡萄干是怎样制作的，可以用上学过的表示先后顺序的词，如：先……接着……
2汇报葡萄干的制作过程。〔语言训练〕
3出示阴房的图片，理解制作的方法。
4阅读对于阴房的资料，扩充对书本的理解。〔葡萄沟两侧的山上，建造了大
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