径河中学九年级下学期语文教学案[4].doc

径河中学九年级下学期语文教学案
课 题
4想和做
时 间
2019。3
周次
第 周
主备老师
杜晓静
备课成员
郭永健
课时
2课时
审 核
教务处
学生姓名
评价
【学习目的】
径河中学九年级下学期语文教学案
课 题
4想和做
时 间
2019。3
周次
第 周
主备老师
杜晓静
备课成员
郭永健
课时
2课时
审 核
教务处
学生姓名
评价
【学习目的】
理解议论文根本句型及逻辑关联。
梳理文章构造
【学习重难点】理解议论文根本句型和特点
【课前预习】
,分别给每一段标好段落序号，并给第2、4、6、8自然段的每一句标上序号。
2。理解议论文句型,并根据你的理解，勾画出《想和做》相应类型的语句，并考虑此几种句型的内在关联。
A观点句：陈述个人对人、事、物、理的看法的评述性语句.
例如：有些人只会空想，不会做事。
B叙例句：概述事例的句子。
C分析句：提醒事例或事理本质、逻辑关系（以证明某观点）的句子。
例如:针对A中的观点例句进展分析的句子——“他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事”—-该句恰当支撑了前面的观点句。（精品文档请下载）
D过渡句:(承接上文）转入下一层语意的句子
E总结句：对分析内容进展小结（语言简明扼要）,其实就是观点句的变式、强化表达。
，说一说五种句型的逻辑关联.
【交流展示】展示你从文中（第4、6、8自然段）找到的五种句型，并就实例说语句间的逻辑关联。
例：第一段中，第①句“有些人只会空想,不会做事."是观点句，第②句“他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事”是分析句。其中第②句是针对第①句“观点句”的分析，第②句支撑第①句。（精品文档请下载）
小结:
以下说法错误的一项为哪一项（ ）
A分析句和叙例句都是为支撑观点句效劳的，但归根到底是为支撑总结句效劳的。
B分析句可以分为道理分析句和事例分析句两种。
C总结句一定是一个观点，但一个观点不一定是总结句。
D在一篇文章中，总结句不一定是中心论点，但中心论点一定是总结句。
E在一篇文章中，总结句只有一个，那就是中心论点