【精选】语文A版《小露珠的梦》教学设计.doc

语文A版?小露珠的梦?教学设计
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语文A版?小露珠的梦?教学设计
　　教学要求：
1、学会认识12个生字、会书写8个字 2、有感情的朗读 3、以朗读的方式感受小露珠那种不畏艰难困苦，执著的实现梦想的精神。教学重难点
语文A版?小露珠的梦?教学设计
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语文A版?小露珠的梦?教学设计
　　教学要求：
1、学会认识12个生字、会书写8个字 2、有感情的朗读 3、以朗读的方式感受小露珠那种不畏艰难困苦，执著的实现梦想的精神。教学重难点： １、学会认读１２个生字，书写８个生字。 ２、感受小露珠那种不畏艰难困苦，执著的实现梦想的精神。课时划分： ２课时教学设计：
第一课时一、导入新课 １、小朋友你有梦想吗？你们的梦想是什么？ ２、出示课文插图，今天我们的小露珠和小朋友一样也有美好的梦想，他的梦想是什么？今天我们就来学习?小露珠的梦想? ３、学生看题质疑二、初读课文 １、生自由读课文，圈出不认识的生字，用自己喜欢的方式解决。 ２、出示生字卡片，学生认读生字，读准字音。 湛、翔、昂、载、湛、涉、澈 ３、出示词语卡片，学生选读 遥远、湛蓝、海鸥、飞翔、昂着头、长途跋涉、历尽、 清澈、载着、千辛万苦、遮住、露珠 ４、出示带生字的句子测读 ５、指明学生分段朗读课文，把课文读正确流利。三、学习生字 １、出示书写生字 ２、将这８个字开花组词。 ３、学生识记字形，分析部件。 ４、指导学生书写生字，重点指导以下几个字 昂、爬、旗、睁 ５、教师书写 ６、学生书写 ７、教师讲评学生的书写四、作业 １、正确流利的朗读课文。 ２、书写田字格的生字。五、版式设计
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第二课时
教学目标： 有感情的朗读课文 学习小露珠不畏艰难困苦，执著的视线梦想的精神 了解水在自然界里的变化的科学知识教学过程
一、复习旧知 １、出示生字学生认读 ２、读词语二、学习新课 １、你没见过露珠吗？在什么地方？是什么样？ ２、小露珠自从遇到太阳公公，心中就有一个梦想，他的梦想是什么呢？ ３、学习——太