渔翁和魔鬼[2].doc

渔翁和魔鬼
教学目的和要求:
1、认读“翁、维、铜、锡、撬、罪、恩、慧、骗”10个生字，理解“无恶不作、恩将仇报、不假思索”等词。
2、有感情的朗读课文，简要的复述课文内容。
3、理解课文内容，理解渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。
教渔翁和魔鬼
教学目的和要求:
1、认读“翁、维、铜、锡、撬、罪、恩、慧、骗”10个生字，理解“无恶不作、恩将仇报、不假思索”等词。
2、有感情的朗读课文，简要的复述课文内容。
3、理解课文内容，理解渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。
教学重点：有感情的朗读课文,简要地复述故事。
教学难点:体会渔夫的智慧和魔鬼的凶残。
教学准备:生字卡片、课件、课文朗读录音带
课时安排:1课时
教学过程:
一、激情导入
大家有没有听说过魔鬼，他一般长什么样子（出示图片)
它可不可怕,假设他出如今你面前,你会怎们办？还真有位渔翁碰上了，他们之间发生一个怎样的精彩故事呢，今天我们就来读一读这个故事《渔翁和魔鬼》（精品文档请下载）
二、初读课文,学习会读字
1、请大家自己读课文,同时将不认识的字画上记号,再反复读读，直到读准字音，读完后标出自然段。
2、谁能说说刚刚你读课文时认识了哪些生字或生词。
3、分小组学住这些生字。
4、借助字词典理解“无恶不作、恩将仇报、不假思索”
三、指导有感情朗读课文
1、听课文朗读录音,学生轻声跟读。
2、学生自由读文.
3、指一名男生和女生分角色朗读全文。
四、合作探究,理解内容
1、原来渔翁和魔鬼是因为一个瓶子相遇的,这是一个什么样的瓶子？请想象一下,当渔翁捞到这个瓶子是心情会怎么样,他会想些什么,说些什么?（精品文档请下载）
2、找找描写魔鬼的句子，用横线画出来.(出示魔鬼图）请大家发挥你的想象,和同桌合作,一个想象一个角色:假设你是被救出的魔鬼,你会怎么对待渔翁？假设你是渔翁遇到这个可怕的魔鬼,你会怎么办？（精品文档请下载）
3、我们一起来看看故事里的魔鬼和渔翁怎么做的。（1)当魔鬼出现时，渔翁是什么反响，谁来模拟吓得全身发抖都是什么样子？(2)魔鬼