第一课 老北京的春节.docx

第一课 老北京的春节
教学目的 
1。有感情地朗读课文，初步理解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。
，感受作者的语言特点。
，引发理解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣.
第一课 老北京的春节
教学目的 
1。有感情地朗读课文，初步理解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。
，感受作者的语言特点。
，引发理解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣.
教学重点难点 
，理解课文内容.
　　2。初步理解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力. 
3。学习课文表达顺序，感受作者的语言特点。
教学时数
2课时
教学过程
谈话导入，提醒课题。
从《元日》中,我们知道了中国人过春节的很多风俗，今天,老师将和大家一起来理解老北京过春节时的风俗习惯。（精品文档请下载）
板书课题，齐读课题。
二、初读课文，整体感知 
（一）课件出示自学提纲
1．请同学们自由读课文，把自然段序号标出来，读准生字词,读通句子。
2．想一想:北京的春节给你留下了什么印象？
（二)反响检查：
　　1。学习生字词,指导书写。“醋"的左边不要少一横；“轿”左下是提不是横;“栗"下面是“木”而不是“米”（精品文档请下载）
，老师归类讲解
  分为三类：生字新词、儿化音、轻声音节
　　3。说说北京的春节从整体上给你留下了什么印象？（精品文档请下载）
板书：忙乱、热闹、喜庆、团聚
三、细读课文，理解风俗 
（一)出示自学提纲
1。默读课文，北京的春节从哪天开场，到哪天完毕?并找出北京的春节有哪些重要的日子？
2。找出点明时间的词语，填在表格的左边。风俗习惯填在表格的右边。填表的时候可以小组合作交流.
时间
风俗习惯
腊月初旬至腊月二十三
腊月二十三
除夕
正月初一
元宵
正月十九
（二）汇报交流，老师相机板书
①顺序:腊月→小年→除夕→初一→正月十五→正月十九 。（明确老北京的春节从腊月初旬开场，一直到正月十九完毕（精品文档请下载）
板书：腊月→小年→除夕→初一→正月十五→正月十九  (时间)
②风俗：熬腊八粥、买杂拌、节前繁忙、放鞭炮、吃糖、除夕守岁、拜年、逛庙会等
③观察上表，你知道课文是按什么顺序写的吗？（时间顺序）。
(三）请同学们时间顺序找到相关段落，并给课文分段。
(四）你最喜欢的是哪天呢?画出自己印象最深的地方，结合自己过年的感受，做一些批注，然后和大家交流。
板书:腊八 除夕 初一 十五 （详写)
四、品读感悟,细赏风俗
　　1、品读“腊八”引导学生通过品读语句,感受风俗特色，领悟作者语言的特点。
(1）作者详写了腊八熬腊八粥，你认为哪些句子写得好，好在哪里?各小组快速找出句子交流。
　　出示句子：“粥是用各种米，各种豆,和各种干果熬成的。这不是粥,而是小型的农业展览会."
　　A、换词理解“农业展览会”。
　　B、联络腊八粥的材料理解“农业展览会”, 体会老舍先生用打比方的写法,通俗、有趣。
C、指导朗读，让学生感