赵州桥[95].docx

赵州桥
教学目的为： 
：认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”“设计、参加、宏伟”等词语。（精品文档请下载）
2。技能目的：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；能联络上下文理
赵州桥
教学目的为： 
：认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”“设计、参加、宏伟”等词语。（精品文档请下载）
2。技能目的：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；能联络上下文理解词语和句子；会用“不但„„而且„„、既„„又„„等关联词写句子。（精品文档请下载）
：理解赵州桥的构造特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。
教学重点 
体会重点语句，领会围绕一个意思写一段话的方法。理解赵州桥宏伟、稳固、美观的特点及设计的合理性和独创性，激发学生的创新精神，开展学生的想像力。（精品文档请下载）
教学难点
理解赵州桥设计的独创性,深化理解桥文化。
教法 
（1）讲解法   通过老师的语言引导，体会赵州桥的独特设计
（2） “以读代讲"法 重视培养学生的朗读才能,这是帮助学生理解课文的重要手段。本篇课文写赵州桥“美观"部分，语言生动优美，教学这一部分让学生通过各种形式的读,读中理解，读中体会。（精品文档请下载）
（3) “直观教学"法  通过图片直观演示，激发学生学习课文的兴趣,启发学生考虑，打破教学难点。
学法
  讨论交流法
教学课时  两课时
教学程序 
第一课时赵州桥
（一)图片导入 
1、同学们,你们都知道哪些世界知名的桥? 
2、课件出示各国著名的桥的图片，极具现代建筑风格，和赵州桥的古朴形成鲜明比照。问：觉得这些桥怎么样？（预设：大、宏伟、壮观„„)  （精品文档请下载）
3、师：这些桥这么大、这么宏伟，它们都是现代建筑设计的精华,但是老师今天要带你们认识的是距今为止已有一千四百多年历史的，经历10次大水灾、8次战乱、屡次地震，却仍然存在的我国著名的什么桥？赵州桥,—-赵州桥,学生齐读课题。  （精品文档请下载）
（二）整体感知 
1、初读课文，课件出示自学提示：
（1）正确、流利有感情的朗读课文，做到不漏字,不添字。
（2）你认为课文哪部分让你很感兴趣？多读几遍,想一想该怎么读才好？ 2、字词教学 
(1)课件出示生字词，请小老师带读1次,其余学生跟读2次，假设读错,由其余学生纠正,再齐读；对生字进展组词.
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赵县xiàn       具jù体 全部bù         陪pãi伴图案àn                 按àn钮石栏lán     阻拦lán  设shâ计（先出示）      没有mã （让学生辨一辨两组字,并组词。）         （精品文档请下载）
课件出示词语，其余学生跟读，假设读错,由其余学生纠正，再齐读。
设计    参加    石匠    宏伟     砌成    横跨    创举    遗产    精巧    冲毁    前爪    智慧     缠绕    石栏    图案   雕刻   回首    遥望     减轻    容易    节省