《心理健康》教学设计.docx

《心理安康》教学设计
——压力和学习同行
【课件分析】:
本课件内容分五大块,即：看看你的压力、什么是压力、压力下我们成长、信念中我们前行、自我调整的建议。（根据需要补充相应实际案例拓展内容）。
《心理安康》教学设计
——压力和学习同行
【课件分析】:
本课件内容分五大块,即：看看你的压力、什么是压力、压力下我们成长、信念中我们前行、自我调整的建议。（根据需要补充相应实际案例拓展内容）。
：通过互动环节（心理压力测试图片、心理压力测试题)引入本讲教学,言简意赅且提升学生学习兴趣。通过现场分析同学们在互动环节中所反映相关问题，指出同学们在学习生活中应注意的相关事项。概括同学们初中三年心理开展轨迹，明确同学们在初中阶段的开展方向及目的。
2。什么是压力：通过对压力概念和如何应对压力的几点建议性措施的阐述，帮助学生解开“压力"的神秘面纱—-初中生常见压力源.
3。压力下我们成长：主要分析压力和效率的关系。结合实例从不同视角分析压力所带来的一些影响和如何适度的驾驭、运用压力。
：主要分析面对压力,我们应以怎样的心态和压力抗争、战胜压力。
：如何运用好“时间"利器来应对压力；以怎样的心态，如何放下心中的包袱；如何运用常见的方式放松自己等.
【知识目的】:
，让抽象的“压力”详细化、形象化；
，学会应以怎样的心态去应对；
【才能目的】：
；
.。
【情感、态度和价值观目的】:
1。培养学生对心理安康的兴趣；
.
【学习重点】
对压力的及时预警、正确归因．
【学习难点】
．
2。面对压力及时调整心态，培养坚毅的强大内心。
【学习流程】
课题导入：
以新奇有趣的互动环节引入“压力”概念,进而延伸至心理安康成长及开展（案例选登）.
新课讲授：
：通过互动环节（心理压力测试图片、心理压力测试题）引入本讲教学，言简意赅且提升学生学习兴趣。通过现场分析同学们在互动环节中所反映相关问题，