一 年级 道德与法治 导学案.doc

一 年级 道德和法治 导学案
课题：第1课开开心心上学去主备人:谢晓芳副备人：谢晓芳审核签字：
教学目的：
1、让学生理解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学.
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表一 年级 道德和法治 导学案
课题：第1课开开心心上学去主备人:谢晓芳副备人：谢晓芳审核签字：
教学目的：
1、让学生理解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学.
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习.
教学重点、难点：：
让学生理解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学时间:1课时
教学过程：
一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢送你们。你们喜欢上学吗?板题:我上学了。
3、“击鼓传花"—-介绍自己.(让每个学生都有进展自我介绍的时机。）
二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？
2、假设你上学了，你怎样向妈妈辞别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学,你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话，进展礼貌教育.）
3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联络实际指名发言）
4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样保护新书呢？（生讨论-指名答复-补充意见—师小结）
5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？
（生讨论-指名答复—补充意见—师小结）
二、认识课程表。
1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？
2、认识课程表
3、按课程表整理书包。
三、总结全文。
活动延伸：
课后开展“找朋友"游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片和多种游戏方式来交往。
教学反思：
课堂中,我采用了小组合作学习的方式，学生们的学习积极性很高，能主动地参和到学习活动之中，当然应让学生多看书,要开阔他们的视野。在以后的教学中，要采用灵敏多样的教学方法，争取做到寓教于乐。