假如生活欺骗了你[2].docx

假设生活欺骗了你
【学习目的】
，有感情地朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的才能。
，交流合作,理解诗的内容。
3。感受诗人积极乐观的人生态度，进步学生对人生的认识，培养安康的人生观。
【学习重假设生活欺骗了你
【学习目的】
，有感情地朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的才能。
，交流合作,理解诗的内容。
3。感受诗人积极乐观的人生态度，进步学生对人生的认识，培养安康的人生观。
【学习重难点】
重点： 反复诵读，感悟诗歌的思想感情。
难点： 诗歌的象征手法。
第一课时
【学习目的】
1。通过查找资料理解作者普希金的生平经历。
2。 感受诗人积极乐观的人生态度，进步学生对人生的认识，培养安康的人生观.
【学习难点】
培养安康的人生观。
【学习过程】
一、预习反响，明确目的
（一）学生交流展示自学成果。
（二)目的展示
二、创设情境，自主探究
（一）情境导入
在成长的道路上，阳光时时照在你的心田，但风雨也可能不期而至。假设你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？，长长的一生中，我们有时不得不面对选择的为难和困惑。
普希金(1799～1837)，19世纪俄国伟大的民族诗人，俄国积极浪漫主义文学的主要代表和俄国批判现实主义文学的奠基人。高尔基赞誉普希金是“俄国文学之始祖”。其著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。诗体长篇小说《叶甫盖尼•奥涅金》是他的代表作，，还有童话诗《渔夫和金鱼的故事》、短篇小说《黑桃皇后》、长篇叙事诗《青铜骑士》、历史题材小说《上尉的女儿》等。
（二）整体感知
1．题解.
这首诗题在普•亚•奥西波娃的女儿叶夫普拉克西亚•尼古拉耶夫娜•沃尔夫的纪念册上。当时沃尔夫十五岁。
2。 本诗写于诗人被流放的日子里,它题在邻居的一个小女孩的纪念册上。短短的八行诗，既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，更是诗人在严峻艰辛年代里的座右铭.
三、展示交流 ,点拨提升