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学习的滋味
执教：叶峻 奉贤区尚同中学
一、学情分析
在青少年的成长过程中，学习使他们和重要的任务。可是由于种种原因，因为学习而产生了一系列问题，渐渐让学校、家长和学消费生困扰,不但使学习成为一件不愉快的事，更是成为了宏大的压力和负学习的滋味
执教：叶峻 奉贤区尚同中学
一、学情分析
在青少年的成长过程中，学习使他们和重要的任务。可是由于种种原因，因为学习而产生了一系列问题，渐渐让学校、家长和学消费生困扰,不但使学习成为一件不愉快的事，更是成为了宏大的压力和负担事件。本次授课年级为六年级，他们刚刚进入初中,更多的课程和更快的学习节奏让他们花了更多的时间在学习上，却又觉得学习像是一种机械的形式，，有必要激发他们对学习的热情,摆脱学习仅是痛苦的偏见，发现学习中的乐趣。
二、活动目的
1、理解学习中的各种滋味.
2、在粉彩画中感悟学习中虽然有苦,但也还是有欢乐和有趣的.
三、活动准备
彩色粉笔、A0纸、任务单、吸铁石、PPT
四、活动过程
环节
老师活动
学生活动
设计意图
导入活动
当看到“学习”二字，你想到了什么？
分享
简单调查学生对学习的看法并引出主题.
小组讨论
“结合自己学习过程中的详细事件,体味其中的百般滋味。
完成工作单并在小组
分享：我学习的滋味
关注学生自身经历并为粉彩画做铺垫.
粉彩画创作
指导语：
1。为画命名
2。画出你的感受
团体粉彩画创作
粉笔画更直观反响学生对学习的看法,且对于初中学生而言是种更易表达的形式。
欣赏和分享
提炼关键词
各小组上台介绍作品
对团队创作主题的简单介绍，在分享中感悟和发现.
结语
学习中充满着酸甜苦辣,有时我们往往只会看到学习的苦，学习固然是辛苦的、令人烦恼的,但是，学习同时也会给我们带来快乐和满足,或许，快乐很少，困苦很多，但,正因为稀少，快乐才值得珍惜，成为所我们追求的美妙！